Raconte Ta Plus Grande Peur

la maison. En constatant la peur sur le visage du garçon et en voyant qu’il respecte chaque demande lui étant faite, je suis pris de pitié et je comprends comment il se sent. Je me demande si je devrais réellement aviser ses parents. Je dois prendre une décision déchirante. Je peux avertir ses parents malgré ce que l’adolescent m’a raconté. Cette optique risque d’empirer l’ambiance au foyer du jeune homme, mais ses parents pourront le punir de façon qu’il ne pose plus de geste de la sorte. Cette

tableau pour s’assurer que tout le  monde  comprend  le  sens  de  ces  mots.  Il  peut  également  faire  une  brève  présentation  de  l’auteur de la  nouvelle  et expliquer  aux  élèves  qu’il ne s’agit  pas du  texte original  mais  d’une adaptation : langue plus  facile à comprendre, simplification de l’intrigue, etc.  Il  est  possible  de  procéder  ensuite  à  la  lecture  de  l’histoire,  double­page  par  double­page.  Si  le  professeur le souhaite, la lecture silencieuse des élèves peut se faire en même temps que l’écoute du CD

de la célèbre fable 'Le Petit Prince', le roman de jeunesse le plus lu au monde, Antoine de Saint-Exupéry est connu autant pour son talent d'écrivain que pour son destin tragique d'aviateur. Littérature et aventures sont les deux moteurs de son existence. Pilote pour l'Aéropostale puis pour Air France, l'auteur puise dans cette expérience le sujet de ses romans, parmi lesquels 'Courrier Sud' ou 'Vol de nuit', qui rencontrent un grand succès. Humaniste, idéaliste, l'œuvre de Saint-Exupéry est une

| | | | | |JEAN GIONO "LE GRAND TROUPEAU" | | |

mère et que son père refuse de lui en parler; il recherche du réconfort en envoyant des messages à des correspondants imaginaires sur Internet. Macha : 14 ans, elle est la destinataire d’un des messages envoyés au hasard par Sacha et elle lui répond; plus extravertie que Sacha, elle va lui permettre de faire bouger les choses. Pierre Bourg : père de Sacha; il a élevé seul son fils et pense le protéger en gardant sous silence l’identité de sa mère et son histoire. L’histoire « Il y a quelqu’un ? » Sacha

Séquence Œuvre Intégrale pour une classe de 6èmez Oe Séquence Œuvre Intégrale pour une classe de 6ème Aurore Montanaro, 6°6 et 6°7, clg Jean Giono, 04100 Manosque – aurore91130@yahoo.fr RACONTER POUR FRISSONNER : ETUDE DU ROMAN L’ILE DU CRANE D’ANTHONY HOROWITZ. Edition Le Livre de Poche.Objectifs de la séquence : ( Lire un roman fantastique

nomme-t-on ce procédé ? Un sommaire.2 – Depuis « Il était accompagné d’un homme », l.25 à « extraordinairement émouvant. », l.32, le rythme du récit devient plus lent que celui de l’histoire. Comment ce procédé s’appelle-t-il ? Quel est son but dans cet extrait ?Une pause descriptive. Son but est de donner de l’importance à ce soldat, de l’humaniser le plus possible en le décrivant précisément afin de comprendre la réaction finale de Juliette qui s’attache et s’inquiète pour lui alors qu’elle ne le connaît

Un parc Cela aurait pu être un grand terrain sans vie mais c’était devenu un grand parc avec des fleurs que seul le jardinier sait cultiver. Elles embaument les chemins, les personnes d’un certain âge aiment cette endroit silencieux avec des arbres immenses qui leur font penser à un monde plus grand, plus beau, plus silencieux avec un rythme régulier, sans avoir peur d’être bousculer, sans avoir peur d’être trop lent. Dans une autre partie du parc les enfants sont les rois, ils ont fini leurs leçons

hyperbolique renforcé par la versification et les éloges au fil des rimes. Ce procédé accentue le ridicule de ses propos, trop exagérés, invraisemblables. Matamore est un personnage superficiel, de fiction théâtrale (il n’existe que par ce qu’il raconte d’où la longueur disproportionnée de ses répliques). Il est très proche de son fidèle sujet, Clindor, qui renforce le phénomène d’illusion où se trouve Matamore. « Vous aviez désolé les pays d’alentours, rasé quinze châteaux, aplani deux montagnes

Pagnol, comme nous venons de le faire, en analysant ses œuvres les plus importantes de tous genres, il est évident que cet auteur mélange les éléments classiques et romantiques pour définir le monde dans lequel il vit. L'individu a le désir de s'affranchir du groupe qu'il n'avait pas à l'époque classique, mais à la différence du héros romantique, il a moins de valeur que le groupe. La communauté et sa survie sont valorisées plus que n'importe quel personnage individuel. Dans chaque étape de