Rapport Action Associative

Ministère de la Santé et des Solidarités Ministère délégué à la Sécurité Sociale, aux Personnes âgées, aux Personnes handicapées et à la Famille Ministère de la Jeunesse, des Sports et de la Vie associative P L A N N AT I O N A L “BIEN VIEILLIR” 2007 - 2009 Sommaire I PREAMBULE 2 II CONTEXTE 3 II-1 Démographie .........................................................................................................................................................

s’est diversifiée. La réussite dans les études représente pour tous les étudiants un but à atteindre. La vie étudiante ne concerne pas seulement l’enseignement en lui-même mais aussi les résidences universitaires, la politique ainsi que les actions humanitaires. Les étudiants représentent une part importante du paysage social. Avec l’augmentation des étudiants, la politique de l’enseignement est devenue une politique sociale. On distingue deux catégories d’étudiants : ceux qui s’engagent

RAPPORT DE STAGE DEVELOPPEMENT ORGANISATIONNEL, RENFORCEMENT DES CAPACITES DES ORGANISATIONS FEMININES DE BASE, DEMARCHE LOGIQUE DE PLANIFICATION ET DE CONCEPTION DES PROJETS ONG ONIDE Présenté par Virginie MARTIN, étudiante à l’Institut d’Etudes Politiques de Grenoble, Master « Organisation Internationale : OIG, ONG » Durée du stage : 30 juin 2008 – 28 août 2008 Maîtres de stage : Moïse SAWADOGO, Idrissa ABDOU MOUSSA 1 Remerciements Je présente, tout d’abord, mes remerciements à

comme étant en rupture avec la civilisation médiévale. Si cette idée qui circule abondamment au XVe siècle est largement un mythe, le dynamisme culturel indéniable de la période se caractérise par un intérêt renouvelé pour l’homme, son rapport à Dieu et son action sur le monde. En usant du pluriel, le programme invite à aborder la pensée et les sociétés de la Renaissance à travers une série de figures, qui, dans leurs activités spécifiques, contribuent à les caractériser : le réformateur, l’éditeur-humaniste

porter à la connaissance des élèves l’existence du site officiel Légifrance dédié à la publication des textes légaux et à la diffusion des décisions juridiques de droit français. Ministère de l’éducation nationale, de la jeunesse et de la vie associative – Direction générale de l’enseignement scolaire – Projet de programme de droit et grands enjeux du monde contemporain en classe terminale de la série L Page 1 sur 10 1. Les instruments du droit Thèmes 1.1 La loi Notions Expression de la

du corps (ex : localisation spatiale des segments corporels, orientation du corps par rapport à la force gravitaire…) et celui du milieu dans lequel l’action va se dérouler. Contrôle central du mouvement volontaire· Le contrôle du mouvement volontaire implique l’activation de nombreuses aires corticales et des structures sous-corticales.Le mouvement volontaire· Le mouvement volontaire est défini comme une action résultant du choix délibéré d’agir. · C’est une activité motrice ne répondant pas nécessairement

et les valeurs partagées, et la confiance facilitent la coordination ou la coopération entre les individus ou les groupes. L’idée n’est pas très neuve. Ce qui est par contre nouveau, c’est de considérer en bloc la sociabilité et la participation associative, les normes et les valeurs, comme un stock de capital au niveau macro-social, et de l’ériger en principe explicatif de multiples phénomènes économiques et sociaux. La promotion du concept, assurée d’abord par Robert Putnam, relayé par la Banque

de capitaux est soumis à des limites. La frontière ne passe donc pas entre organisations avec ou sans but lucratif mais entre sociétés capitalistes et organisations d’économie sociale qui privilégient la constitution d’un patrimoine collectif par rapport au retour sur investissement individuel. 6 Autrement dit, en Europe l’accent est mis au niveau organisationnel sur tous les statuts qui restreignent l'appropriation privée des résultats. Les organisations concernées Définition européenne Critère

issues d'expériences, de cultures et d'origines différentes. La curiosité et la vivacité d'esprit, la conviction, voire la passion que vous avez pu mettre dans un loisir, un centre d'intérêt, la pratique d'un sport ou l'implication dans une activité associative nous intéressent, au même titre que d'autres réalisations concrètes… Votre façon d'assumer vos choix ou non-choix, votre intérêt pour les autres, votre regard sur la vie sont autant d'éléments qui nous permettront de mieux vous comprendre. Votre

professionnel, ressources pour la classe terminale - Français OBJET D’ÉTUDE : AU XXE SIÈCLE, L’HOMME ET SON RAPPORT AU MONDE À TRAVERS LA LITTÉRATURE ET LES AUTRES ARTS 1. PERSPECTIVES En terminale baccalauréat professionnel, au terme de leur cycle d’études, les élèves doivent être capables d’être des lecteurs « compétents et critiques » et de réfléchir aux grands questionnements du rapport au monde qui les entoure : du moi à l’universalité. Cet objet d’étude permet une approche de questions sociétales