Rapport Cyber Cafe

dans la phase qualitative par le choix d’une question ouverte.” Au terme de leur enquête, il ressort que les jeunes n’ont globalement pas un comportement à risques sur le web. Loin de l’image de l’ado naïf errant sans but, facile proie du premier cyber-pervers venu, ils ont ainsi un usage extrêmement bordé du Net : Chez les jeunes, les « aventuriers de la toile » sont plutôt rares comparés aux « voyageurs organisés ». Une majorité a d’ailleurs balisé ses sentiers en utilisant des moteurs de recherche

ligne dans le menu de votre site et une version longue (« titre complet ») qui apparaîtra en haut de la page de la page. Ce dernier est très important pour le référencement de votre site. N’hésitez donc pas à y mettre des mots clés importants en rapport avec la page. Guide de démarrage • www.e-monsite.com • outil de création de site web en ligne 9 Î L’imagination pour seule limite Ensuite, vous pouvez sélectionner une catégorie dans le menu déroulant. Si vous n’avez pas créé de catégorie

à des créances notoirement fragiles. Si ces turpitudes se poursuivent, les monnaies alternatives sur Internet apparaîtront comme un refuge. Ce sera le début du web 3.0. Inévitablement, les seconds, les nouveaux venus, parce qu’ils s’orientent par rapport au long terme, auront le dernier mot. Reste à savoir dans quel état sera alors la planète et comment pourra se développer et se structurer le nouvel état de conscience. Un livre collectif 11 / 303 Mythes et légendes des TIC MYTHES ET

techniques offrent des outils précieux pour situer les débats suscités par la « révolution numérique » dans l’évolution plus longue de la diversité des cultures de l’écrit, des modalités de la communication savante, des rapports entre savoirs savants et espace public, ou encore des rapports ambivalents à la technique et des luttes pour sa domestication. Mais alors Document téléchargé depuis www.cairn.info - moncton_univ - - 139.103.11.199 - 24/09/2012 15h54. © Belin 6 REVUE D’HISTOIRE MODERNE

consommation des répondants (budget annuel alloué à l'achat de jouets, fréquence d'achats, types de magasins fréquentés), - Connaître les attentes des répondants par rapport aux magasins de jouets, - Identifier les critères déterminants dans le choix des jouets, - Connaître les motivations et réticences des répondants par rapport aux jouets traditionnels en bois, - Savoir à quels moments de la semaine les répondants seraient les plus nombreux à fréquenter ce magasin de jouets spécialisé. Etude

réserver à la lecture (si possible plusieurs fois par semaine) avec prise de notes ? . . . . . . par semaine . . . . . . par mois . . . . . . pour la durée de ma préparation 3. Quels sont les lieux proches de chez moi (bibliothèque, médiathèque, cyber-café . . .) où je peux me documenter ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4. Quel temps de

Rapport stageLe système d’information commercial de la CBGN - 0 - Diplôme de Licence Electronique Télécommunication et Informatique (ETI) RAPPORT DE FIN D’ETUDES Intitulé : Réalisé Par : HABIBA HAMRI Encadré par : MR ABDERRAHIM EL AKKAOUI P r HICHAM GHENNIOUI Soutenu le 21 Juin 2011 devant le jury Pr TAJ EDDINE LMCHARFI Pr M BOUAYAD Année

deux items : le Sahara : ressources, conflits (étude de cas) ; le continent africain face au développement et à la mondialisation. La troisième question « L’Asie du Sud et de l’Est : les enjeux de la croissance » ne présente pas de changement par rapport au programme de 2011. Ces allégements ont conduit à une redistribution des heures à consacrer à leur préparation : 5 à 6 heures pour le thème 1 ; 20 à 22 heures pour le thème 2 ; 32 à 34 heures pour le thème 3… Cela signifie plus de temps pour approfondir

facteur chance pour les États actuels. I) Des frontières contestables mais peu contestées : A) Des frontières contestables en raison de la condition de leur élaboration * Imposées de l'extérieur : Ces frontières sont le simple résultat du rapport de force entre les puissances coloniales. Particulièrement visible dans le Golfe de Guinée : on avance depuis la côte jusqu'à ce qu'on rencontre une autre puissance. «Course aux clochers », chacun essaie de planter son drapeau le plus loin possible

caractéristiques individuelles aussi, ont été mises en évidence, telles que l'influence du contexte familial , la formation initiale, l'expérience professionnelle , les compétences acquises, les valeurs et les représentation mentales ( Fayolle , 1999 ). Par rapport à l'entrepreneur dit socialisé ( qui crée son entreprise pour échapper à la pauvreté ), l'entrepreneur innovateur est beaucoup plus dynamique et performant techniquement, il est essentiellement hautement diplôme ( c'est a dire diplômes d'université