Rapport De Projet Bts Maintenance Industrielle

l’eau”. I Soit par concassage des roches massives : granites, diorites, basaltes, calcaires, quartzites. I les granulats d’origine alluvionnaire, alluviale, marine Les gisements alluvionnaires correspondent à des matéla situation du gisement par rapport à la hauteur du cours un plateau, en montagne, au bord d’une falaise… Les gisements de roches massives correspondent à une I les granulats de roches massives, roches éruptives, riaux non consolidés, généralement déposés pendant l’ère moins épaisses

Annexes 1. Formations 1.1. Formations suivies 1.2. Diplôme 1.3. Avis du conseil de classe en terminale 1.4. Bulletins scolaires BTS 1ère année 1.4.1.Séquence 1 1.4.2.Séquence 2 1.5. Lettre de recommandation 2. Emplois 2.1. Parcours professionnel 2.2. C.V. 3. Organigramme de l’entreprise 4. Historique 4.1. Chronologie de l'offre de 1996 à 2003 4.1.1.Chronologie de l'offre de 1996 à 2003 (1/2) 4.1.2.Chronologie de l'offre de 1996 à 2003 (2/2) 4.2. Synthèse de l’offre 4.3. Les dates clés du déploiement

après analyses des demandes. • Sélection de l’information pertinente, analyse, interprétation et suivi des évolutions, notamment dans le domaine du transport de matières dangereuses. • Elaboration de rapports, notes de synthèse et présentation des résultats aux différents clients (C.C.I., Industriels, Commerçants). • Formulation de propositions et préconisation de choix. AUTRES EMPLOIS EXERCÉS 2003 - 1992 Directeur Adjoint - Société M… à Troyes (prêt-à-porter masculin) 90 succursales, 1 200 personnes

Avant-propos Brevet de technicien supérieur (BTS), c’est une formation supérieure qui se prépare en deux ans après l’obtention du baccalauréat. Le BTS permet aussi bien d’intégrer le marché du travail que de poursuivre des études. Le BTS Manageur Commercial forme des diplômés capables de gérer tout ou partie d’une unité commerciale à travers des cours touchant le commerce et le management. Pour les étudiants du BTS Manageur Commercial, il est nécessaire d’effectuer plusieurs stages tout au long

la confidentialité vers un développement à grande échelle. L’idée, issue du Grenelle de l’Environnement, de mettre en place une obligation de concevoir tous les bâtiments neuf "à énergie positive" en 2020 imposera le photovoltaïque sur tous les projets de construction. Le Grenelle de l’Environnement est issu du constat établit expliquant que la France traversait une crise climatique et écologique de grande ampleur, le Président de la République, Nicolas Sarkozy, a initié le Grenelle Environnement

38 41 45 47 48 49 51 52 52 55 60 66 1ère partie : le BTNH, douze ans après sa création I. La perception du BTNH par les acteurs 1. Au sein du système éducatif a) Le silence de l’information institutionnelle b) La problématique du BTNH dans les rapports c) L’enquête auprès des inspecteurs et des équipes pédagogiques 2. Hors du système éducatif II Le BTNH en 2004 1. Le cadrage institutionnel a) L’historique des diplômes hôteliers b) Les textes de référence et caractéristiques 2. La carte nationale

COMMERCIALE : INTITULE DU PROJET : Comment développer l’avantage concurrentiel et étendre la cible client par l’adaptation de la distribution l’offre commerciale sur la base de la segmentation : création d’un site Internet marchand DATES DE REALISATION : Du 11/09/08 AU 06/04/09 ELEMENTS DU DOSSIER A CERTIFIER Signature du Tuteur (apposer le cachet de l’entreprise) Signature du Formateur (apposer le cachet de l’établissement de formation) • Conformité du projet au contexte de l’entreprise

BTS “ Métiers de l’esthétique cosmétique parfumerie” ANNEXE I   1/104   RÉFÉRENTIEL D’ACTIVITÉS PROFESSIONNELLES APPELLATION DU DIPLÔME BTS « Métiers de l’Esthétique, de la Cosmétique et de la Parfumerie » CHAMP D’ACTIVITÉ 1. Définition Le BTS « Métiers de l’Esthétique, de la Cosmétique et de la Parfumerie » concerne les secteurs de la cosmétologie et de l’esthétique. Le titulaire de ce diplôme possède des compétences lui permettant de se situer en qualité de personnel hautement qualifié dans

œuvre collective, l’Apec en a la qualité d’auteur. Ont participé à son élaboration: Brigitte Bos, manager du pôle Études, département Études et Recherche de l’Apec Sylvie Delattre, responsable des Études Métiers; Emmanuelle Papiernik, coordination du projet; Didier Brou, assistant d’études; Aster, cabinet-conseil en organisation, RH et management. Décembre 2004 référentiel télécoms (1) 23/12/04 11:56 Page I LES MÉTIERS DES TÉLÉCOMS (constructeurs et opérateurs) Des métiers en développement Un

l’entreprise dans l’élaboration de la propre culture : laquelle se situent les individus qui habitent un pays » (G. Hofstede), qui explique les façons d’agir et de penser d’un groupe ; ainsi, la culture française est caractérisée par la défiance par rapport au pouvoir, l’individualisme, la valorisation du mérite… ; Les valeurs et les cultures nationales p. 111 D la culture nationale est une « sorte de moyenne de croyances et de valeurs autour de D les sous culture sont propres à chaque groupe composant