Rapport De Stage 2nd Sen

[pic] 133, RUE MARIUS BERLIET 69008 LYON Téléphone : 04.72.78.09.09 Télécopie: 04.78.00.28.47 Email: lyon@ort.asso.fr Dossier de synthèse : Rapport de stage | | | | |

AZOUZ Nassim - Rapport de Stage 2008 Remerciement averni Je tiens à remercier M. Taverni de m’avoir accepté dans son agence Sauter Régulation à Marseille. Je remercie mon tuteur, M. Alberto le responsable technique de m’avoir accepté dans son avoir service. Je remercie également tous employés de l l’agence pour leur sympathie et leur précieuse aide. 1 AZOUZ Nassim - Rapport de Stage 2008 Résumé Le stage de transition de première à deuxième année de brevet de technicien supérieur

laboratoires au cours du premier stage, qui m'aura permis d'en apprendre plus sur le monde du travail et ces conditions. Je voudrai également remercier tout les techniciens qui ont eu la gentillesse de m'encadrer et de répondre à toutes mes questions durant ces sept semaines. Pour mon second stage, je voudrai remercier Mme PEREZ-GUERVILLE en tant que cadre de santé de m'avoir reçu au sein du laboratoire du Centre Hospitalier de Narbonne et d'avoir permis d'effectuer mon stage. Ces remerciements s'adressent

Tronc commun Semestre 4 / Tronc commun Année à l’international pour les étudiants ayant intégré l’ESG Management School après Bac Semestre 5 / Tronc commun Semestre 6 / Tronc commun Stage de 3 mois en France ou à l’international Stage de 3 mois en France ou à l’international Stage de 3 mois en France ou à l’international Semester 1 in Paris Semester 3 in Paris International year Semester 2 in Paris Semester 4 in Paris 3 months internship in France or abroad

Semestre 2 • Tronc commun Stage de 3 mois en France ou à l’international Semestre 3 • Tronc commun Semestre 4 • Tronc commun Année à l’international Stage de 3 mois en France ou à l’international pour les étudiants ayant intégré l’ESG Management School après Bac Semestre 5 • Tronc commun Semestre 6 • Tronc commun Stage de 3 mois en France ou à l’international Bachelor Bac+3 Semestre 7 • Tronc commun Semestre 8 (1) • Spécialisation Stage de 6 mois en France ou à l’international

2000 2001 2002 Mensuels Horaires apparents Champ : salariés, hors apprentis et stagiaires, travaillant au moins 10 heures par semaine. Source : enquêtes Emploi, Insee, 1990-2002. 2. Les salaires horaires apparents correspondent au salaire mensuel rapporté au nombre d’heures de travail. 3. Le graphique des densités, obtenu par la méthode des kernels, diffère d’un histogramme par le fait que les classes de salaires sur lesquelles sont calculées les fréquences ne sont pas disjointes, ce qui lisse les

salaires entre les femmes se retrouve dans l’évolution des ratios hommes/femmes des déciles de salaires (cf. graphique III-C) : le premier décile des salaires des hommes est de 70 % 2. Les salaires horaires apparents correspondent au salaire mensuel rapporté au nombre d’heures de travail. 3. Le graphique des densités, obtenu par la méthode des kernels, diffère d’un histogramme par le fait que les classes de salaires sur lesquelles sont calculées les fréquences ne sont pas disjointes, ce qui lisse les

nait au sein d’un mariage. Les règles de droit reflètent la société. Seul la règle de droit est sanctionnée et Obligatoire. Les règles de politesse sont des règles de conduite, d’organisation de la société mais ne sont PAS sanctionnées. B. Rapport Droit/ Justice « L’ensemble des règles déterminant ce qui est permis et ce qui est défendu afin d’assurer dans une société un ordre conforme à la justice et au bien commun » Marty et Raynaud « Le droit est d’abord justice » Terré. Nuance Droit/Justice

l’éducation à la santé » (programmes de Collège d’Aout 2008 et de Lycée Professionnel de 2009) s’est imposé pour des enjeux sociaux de lutte contre la sédentarité, bien loin des débats des didacticiens et pédagogues de la discipline. Or en 2009, un rapport de l’OCDE, « Regards sur le sport » classe la France 23e sur 24 pays pour les exercices physiques. Dans ces conditions, il devient urgent de se questionner sur les relations entre conceptions de la santé, de la pédagogie et de l’activité de nos élèves

domine le procès civile. Si j'affirme que le juge n'a pas de pouvoir d'imixtion il y a des exceptions, on peut lui donner des pouvoirs plus importants, mais en général le juge va statuer simplement sur le litige qui oppose les parties, sur ce qui est rapporté par les parties ou les avocats. La loyauté des parties l'une envers l'autre pendant le procès est très importante. Chacune des parties au procès va devoir communiquer à l'avance à l’autre les arguments de faits et de droits qui sont indiqués. Le