Rapport De Stage Centre De Rééducation

DEAVS Salariés LACROIXDamien 2012-2013 RAPPORT DE STAGE DF 2 « Accompagnement et aide individualisée dans les actes essentiels de la vie quotidienne » SOMMAIRE Introduction I Pésentation de la structure II Présentation de la personne - Pourquoi le choix de cette personne - Son histoire - La prise en charge - Les besoins de la personne III Présentation de l'accompagnement réalisé - Objectif de l'accompagnement - Description de l'environnement, le matériel,

Un peuple –Un but –Une foi Secrétariat General ------------------------- Institut national de formation En sciences de la sante (INFSS)                Bamako                     DE FIN DE CYCLE   Lieu de Stage : Hôpital de Gao Période : Du 1er Juillet  Au 14 Août 2010 Présenté par : Zakaria Mahamadou                                            Superviseur Spécialité : Biologie médicale                                                      Prof Mohamed

dans les détails l’exemple du bilan d’ergothérapie de Lola, expliquant sa passation et produisant l’analyse des différents tests, fait au centre X. Enfin, en utilisant les conclusions des tests, nous avons fait ici l’hypothèse d’un de plan de traitement rééducatif à court terme, ainsi que les diverses possibilités de prises en charge ultérieures en rééducation et réadaptation pour Lola, selon ses progrès. Introduction 5 I. Diagnostic, méthodologie

Prenom Nom classe Rapport de stage. Du ,, au ,, mois année. A la pédiatrie à l'hôpital de Cahors. Tel service : .. .. .. .. .. Fax service : .. .. .. .. .. Courriel :  Adresse administrative Fiche contexte. 1)Indiquer son secteur professionnel (ex : personnes âgées dépendantes, enfants de 2 à 4 ans). Le secteur professionnel du service pédiatrique de l'hôpital de Cahors, prend en charge les enfants et les adolescents de 1 mois à 18 ans ( avant 1 mois la néonatalogie prend le bébé

communication 12 PROJET PERSONNEL 17 Ce stage vient-il confirmer mon projet professionnel ? 17 Qu’ai-je appris ? 18 Quelle relation entre théorie et pratique ? 18 Que me reste-t-il à apprendre ? 19 Quelles pistes de recherches ce stage me donne-t-il pour le prochain stage ? 19 Quelle formation suivre après le DEUG pour réaliser mon projet 19 CONCLUSION 20 BIBLIOGRAPHIE 21 ANNEXE 22 INTRODUCTION J’ai effectué mon stage au sein du Foyer de Vie Pipark situé à Brech

versée par un Centre communal d’action sociale – CCAS). Ce secteur implique également de nombreux acteurs au niveau de l’état (en particulier la Direction générale de la cohésion sociale - DGCS, la Caisse nationale de solidarité pour l’autonomie – CNSA…), les Agences régionales de santé – ARS – et des collectivités locales, principalement les départements mais également les communes ou établissements publics de coopération intercommunale (EPCI), éventuellement en lien avec un Centre communal – ou

personnes en réelles difficultées, sur le plan intellectuel et physique. Il est important pour moi de donner du sens à mon travail et de le faire avec une motivation toute particulière, en sachant pourquoi je le fais et dans quel but.pour mon premier stage, j'ai eu l'opportunité de travailler auprès d'un public dépendant dans une maison d'accueil spécialisée. En tant qu'AMP, notre objectif est le maintien et le développement de l'autonomie de la personne dans une relation humaine, sociale et bienveillante

à apprendre pour entreprendre et réaliser des projets collectifs. La gouvernance prend alors la forme d’un processus permettant aux soignants d’acquérir des compétences pour réussir à mettre le malade au centre du dispositif tout en comprenant que les soignants, eux aussi, ont leur place au centre de ce dispositif, lieu de parole autant que de contraintes organisationnelles, techniques et économiques. On ne saurait donc pas initier de nouvelle gouvernance dans ce milieu sans revenir de façon actualisée

| | | |Centre de Droit de la Santé – Aix en Provence | |

des stages dans différentes structures. Le premier stage s’est déroulé au sein d’un accueil temporaire de jour qui accueille, à la journée, des adultes de 20 à 60 ans présentant une déficience intellectuelle. Le second stage s’est achevé dans une Maison d’Enfants à Caractère Sociale de l'Aide Sociale à l'Enfance accueillant des adolescents garçons. J’ai voulu finaliser mon parcours de professionnalisation par un stage à responsabilités dans un centre socioculturel intergénérationnel que j'ai décidé