Rapport De Stage Certification

TANGUY Hugo Rapport de stage – Bachelor en Management 1ère année [pic] Stage ouvrier effectué du 1er juin 2009 au 10 juillet 2009 à la station de Plougastel-Daoulas. SOMMAIRE Introduction Partie I : Présentation de l’entreprise : SAVEOL « lever de soleil » en breton, un nom prédestiné : 1. Historique 2. SAVEOL en quelques chiffres 3. La politique commerciale et le contexte concurrentiel 4. La politique qualité et environnementale 5. La communication :

 Rapport de Stage BTS Conception et réalisation de systèmes automatiques Lycée Jean Baptiste Dumas Stage effectué au sein de l'entreprise VEGA FRANCE 144 Avenue des Chênes Rouges 30100 ALES Sous la direction de Julien BURGAT en qualité de Responsable Maintenance Du 27 mai 2013 au 4 juillet 2013 Remerciements Arrivé au terme de ce stage, je tiens a remercié tout particulièrement : Mr. CALMELS, Directeur général délégué, pour avoir bien voulu m'accueillir au

supérieur « banque, conseiller de clientèle (particuliers) » sont fixées conformément aux dispositions du présent arrêté. Article 2 Le référentiel des activités professionnelles et le référentiel de certification sont définis en annexe I au présent arrêté. Les unités constitutives du référentiel de certification du brevet de technicien supérieur 2 « banque, conseiller de clientèle (particuliers) » ainsi que les unités communes au brevet de technicien supérieur « banque, conseiller de clientèle (particuliers)

Evelyne SERRURIER 01000 Bourg en Bresse STAGE CERPET Ensemble, mieux manger, mieux vivre Intitulé du stage : MANAGEMENT : La démarche qualité chez Nestlé France Dates du stage : Du 30 Juin 2008 au 3 Juillet 2008 (4 jours) Lieu du stage : 7 Bd Pierre Carle – Noisiel 77446 MARNE LA VALLEE Contexte du stage : Concerne les professeurs d’économie et gestion des lycées technologiques, professionnels et des sections BTS Objectifs : Sensibiliser les professeurs à la démarche qualité

MÉMOIRE DE CERTIFICATION DE COACH PROFESSIONNEL L’ENSEIGNANT-COACH, VERS UN NOUVEAU PARADIGME POUR UN PLAISIR RENOUVELÉ D’ENSEIGNER Superviseur : Stéphanie Plessis André GALY 24 Mai 2014 2 « Aujourd'hui nous recevons trois éducations différentes ou contraires : Celles de nos pères, celles de nos maitres, celle du monde. Ce qu'on nous dit dans la dernière renverse toutes les idées des premières » [Montesquieu] extrait de l’esprit des lois L’enseignant-coach, vers un nouveau paradigme André

Remerciements Mes remerciements anticipés et l’expression de mon respectueux dévouement à toute personne qui m’a offert toute sa confiance et qui m’a aidé à entreprendre ce stage. Je tiens tout d’abord à remercier l’ensemble du personnel de Maroc Taswiq pour leur disponibilité, leur ouverture dans le domaine du marketing et leur convivialité dans le travail, ainsi que pour leur volonté de transmettre des compétences. Selon moi tous ces différents aspects d’organisation

FINANCEMENT Les conditions de prise en charge varient selon l’OPCA de l’entreprise. 4 II - LES DISPOSITIFS DE FORMATION DIF OBJECTIFS  promotion, acquisition, entretien ou perfectionnement des connaissances  acquisition d'une certification  professionnalisation suite à une démarche de VAE ou un bilan de compétences MISE EN ŒUVRE A l’initiative du salarié Hors temps de travail (allocation) Sur temps de travail 120 h max PUBLIC CDI : ancienneté 1 an CDD : 4 mois

BTS CI - STAGE A L’ETRANGER 1. Activités durant le stage Description de la mission à réaliser : Type de mission : l’activité confiée doit être une prospection commerciale à la vente en direction d’un marché étranger (de préférence) ou du marché domestique et/ou un suivi de clientèle. Descriptif des compétences professionnelles à développer : Compétences professionnelles Attitudes professionnelles Identifier et sélectionner les cibles en accord avec la stratégie commerciale de l’entreprise

lors de leur présence en entreprise.  Il est important de leur soumettre, avant le premier départ en stage, un cahier des charges précis (voir grille d’évaluation) et un échéancier de lecture et de notation formative.  Les travaux exigés pour la certification ne doivent pas faire double emploi. Les travaux d’économie et de gestion réalisés dans d’autres dossiers comme le rapport de stage pourront être pris en compte. Le professeur chargé de l’enseignement de la gestion doit collaborer avec

compétences. | | | IV. Leaders du software au Maroc : * Label qualité CMMI (niveau2)  Gemadec, société spécialisée dans l’édition et l’intégration de solutions informatiques, vient d’obtenir la certification de ses activités d’intégration, de développement et de pilotage des projets. Cette certification appelée Capacity maturity model integred (CMMI), un ensemble de bonnes pratiques destiné à appréhender, évaluer et améliorer les activités des entreprises d’ingénierie, lui a été décernée par le