Rapport De Stage Communauté De Communes

.......... – 2012/2015 Sommaire Introduction 2 Le territoire Le Région Centre et le Département de l’Eure et Loir 3 L’arrondissement de Dreux3 La commune de SAINT LUBIN DES JONCHERETS3 Présentation de la COVAL ainsi que du RPAM de SAINT LUBIN DES JTS51- La C.O.V.A.L Définition de la Communauté de Commune5 Présentation de la COVAL6 Les missions de la COVAL 6 2-Le R.P.A.M Présentation du RPAM 6 Contexte historique du RPAM7 Situation

nous imprégner de cette réalité que nous avons effectué un stage à la pouponnière Marie Thérèse Houphouët Boigny des 220 logements d’Adjamé et dont le présent rapport illustre les activités. Notre travail est réparti en trois grandes parties dont la présentation de la structure, la description des activités et l’évaluation du stage. 1- Situation géographique La pouponnière Marie Thérèse Houphouët Boigny est située dans la commune d’Adjamé, plus précisément dans le quartier des 220 logements

Rapport de Stage Remerciements Avant de commencer mon rapport de stage, je tiens à remercier les personnes qui sont intervenues tout au long de mon stage. Leur intervention s’est faite de diverses manières en m’aidant, en m’accueillant, en répondant à mes questions ou encore en me conseillant et m’orientant. Je tiens à remercier ma maitre de stage Mme. Maria Elena Gonzalez de m’avoir accueilli mais également de tout le temps qu’elle a accepté de me consacrer durant mon stage de 2

II.Objectif du pré stage…………………………………......... 3 III.Présentation du lycée……………………………............ 4 IV.Organisme et répartition …………………………….….. 5 1.Surveillance générale………………………………….. 5 2.Effectif des élèves……………………………………….. 6 3.Inventaire materiel ………………………….…………. 7 4.Planning des séances d’EPS ………………………… 8 5.Répartition cyclique d’EPS …………….……………. 8 6.L’ASS……………………………………………………………. 9 V.La vie scolaire …………………………………………………… 9 VI.Réalisation du stage …………………………………………

BPJEPS LTPUC8 CUVILLIEZ MaximeBilan de stage de direction Formation BPJEPS LTP 2014/2015 Francas de Lorraine Champagne-ArdenneSOMMAIRE I. Présentation du candidata. Introduction b. Parcours animateur II. Mon engagement dans un contexte social, culturel et éducatifa. Mon organisateur et ses intentions

Rapport de Stage de 3ème année du cycle Licence. Stage de « découverte » en agence. Hugues BOTHIER ; élève en 3ème année de Licence à l’EAPVS. Organisme d’accueil : EURL Christophe BOTTINEAU 55 rue Sauffroy 75017 PARIS Tél. :01 46 22 29 04 Fax. : 01 46 22 39 04 Email : courrier@bottineau.fr Stage réalisé du 1er au 26 septembre 2008. Maître de stage : M. BOTTINEAU Architecte en Chef des Monuments Historiques Enseignant responsable du stage à l’EAPVS: M. de BROISSIA Remerciements. Avant de

MINISTERE DE LA COMMUNAUTE FRANCAISE ADMINISTRATION GENERALE DE L’ENSEIGNEMENT ET DE LA RECHERCHE SCIENTIFIQUE ENSEIGNEMENT DE PROMOTION SOCIALE DE REGIME 1 DOSSIER PEDAGOGIQUE SECTION BOULANGER-PATISSIER ENSEIGNEMENT SECONDAIRE SUPERIEUR CODE : 43 11 00 S 20 D1 DOCUMENT DE REFERENCE INTER-RESEAUX Approbation du Gouvernement de la Communauté française du 16 mai 2003 sur avis conforme de la Commission de concertation 1 BOULANGER–PATISSIER ENSEIGNEMENT SECONDAIRE SUPERIEUR 1. FINALITES DE

Dans le cadre du cours ADM-260 : stage en entreprise, nous sommes amenés à réaliser un rapport de stage. Le stage de la deuxième année met en réalité l’institut « ISIAM » et sa capacité de réussir dans la bonne formation des étudiants. Vu l’importance de l’informatique dans le fonctionnement d’une entreprise notre mission a était de réaliser des sites Web à fin de mettre en pratique nos connaissances acquises dans le développement web. Ce stage a pour but de mesurer nos possibilités

LICENCE 3 GESTION RAPPORT DE STAGE : L’IMPOT ET LE CONTRIBUABLE REMERCI REMERCIEMENTS INTRODUCTION I. DEFINITIONS 3 4 5 5 6 6 6 6 6 6 7 7 7 7 7 7 7 8 8 8 8 8 1. IMPOT 2. CONTRIBUABLE II. LES CLASSIFICATIONS DE L’IMPOT 1. LA CLASSIFICATION TECHNIQUE a. IMPOT DIRECT b. IMPOT INDIRECT 2. LA CLASSIFICATION ADMINISTRATIVE a. IMPOT D’ETAT b. IMPOTS LOCAUX 3. LA CLASSIFICATION ECONOMIQUE a. IMPOT SUR REVENU b. IMPOT SUR CONSOMMATION c. IMPOT SUR CAPITAL III. LES MODES DE PRELEVEMENT DE

L'équipe éducative et le travail d'équipe : Durant mon stage d'observation au collège de ******, j'ai pu assister à une séance d'IDD (itinéraire de découverte ). Elle concerne les élèves de 5ème et 4ème à raison de 2h par semaine. Les itinéraires de découverte ont pour but de développer l’autonomie des élèves dans la réalisation de travaux personnels. Il s'agit d'une option où deux disciplines différentes sont mélangées. Ce dont je parlerai ici est le travail d'équipe effectué par les professeurs