Rapport De Stage Conseiller En Insertion Professionnelle

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• POLE MANAGEMENT DOUBLE COMPETENCE MASTER 2 PROFESSIONNEL MANAGEMENT Spécialité PROJET D’INNOVATION ET ENTREPRENEURIAT 2008-2009 L I V R E T DE L ’ E T U D I A N T Parcours de formation de L’Institut d’Économie et de Management de Nantes - IAE Parcours LMD LICENCE 1 LICENCE 2 LICENCE 3 MASTER 1 Accès sélectif MASTER 2 DOCTORAT L3 Économie Analyse Économique Économie d’Entreprise M1 M1 Analyse et Politique Économique Management M2 Analyse et Politique

08/04/10 UNIVERSITE PARIS 1 PANTHEON SORBONNE INSTITUT DE RECHERCHE ET D'ETUDES SUPERIEURES DU TOURISME Année universitaire 2010- 2011 Master professionnel de GESTION Mention "TOURISME" Spécialité GESTION DES ACTIVITES TOURISTIQUES ET HOTELIERES I.R.E.S.T. - Université Paris 1 12, place du Panthéon 75231 PARIS CEDEX 05 Tél. : 01.55. 43. 46.50 & 51 - Fax : 01.55.43.46.55 Tel : (33) 1. 55. 43. 46.50 & 51 - Fax : (33) 1. 55.43.46.55 Bureaux : 6, rue Jean Calvin - 75005 PARIS - 2e étage

H. E. M. Institut des Hautes Etudes de Management Rapport de stageInformation Généraleen Entreprise | Réalisé par : Encadré par : Stage effectué au sein de : Sofitel Agadir Royal Bay Resort Supervisé par : Mme. Meriem Filali Année Universitaire : 2010-2011 Remerciements Je tiens à exprimer tous mes remerciements à tout le personnel du Sofitel

Répondre efficacement aux attentes des entreprises Afin de renforcer sa formation, l’enseignement à l’ENCG a su développer un socle de valeurs personnelles et professionnelles chez ses étudiants bien avant leur insertion, chose que ce stage a su nous cultiver en tant qu’étudiants puisqu’il nous a fait découvert le monde professionnel et a renforcé notre sens de responsabilité et notre goût d’excellence. Le passage d’une mentalité théorique à une autre plutôt pratique nous a permis de sortir

stages 2010-2011 Université Lille 3 Bureau d’Aide à l’Inser tion Professionnelle Introduction Ce guide a pour ambition de vous informer et de vous guider dans les différentes étapes de la recherche d’un stage. Après avoir réalisé votre bilan personnel, défini votre projet de stage, analysé votre marché de l’emploi, il faudra passer à l’action. C’est en ce sens que ce guide vous rappelle les objectifs attendus d’un stage, vous apporte les outils nécessaires dans vos recherches, et vous

des horaires et des coefficients IV 4 - Modalités de contrôle des connaissances et des aptitudes IV 5 - Les projets tutorés IV 6 - Les stages IV 7 - Les enseignements : présentation détaillée IV 7.1 - Adaptation locale IV 7.2 - Participation des professionnels IV 7.3 - Syllabus des enseignements de première année IV 7.4 - Syllabus des enseignements de seconde année I - PRÉAMBULE L’intitulé “Gestion logistique et transport” se substitue à l’ancienne dénomination “Transport logistique”, devenue

d'universitaires et de professionnels (75%). Certains cours sont assurés à la fois par un universitaire et par un professionnel. Equipe pédagogique du M2 - Equipe pédagogique du DU Année de césure - Stages L?année de césure peut s?insérer dans le programme de formation de Master : un an pour effectuer un stage en entreprise, partir à l?étranger ou mener à bien un projet plus personnel. Elle se déroule généralement sous la forme de 2 stages de 6 mois. Stages La mission définie dans le cadre du stage doit correspondre

.p.15 3. Les pratiques des professionnels peuvent-elles répondre aux besoins des usagers ?………………………………………………………………..…..p.17 CONCLUSION…………………………………………………………..……………p.19 III. ANNEXE………………………………………………………………….……p.20 Organigramme de la direction « action sociale » IV. BIBLIOGRAPHIE…………………………………………………………….p.22 INTRODUCTION La première année de formation d’Assistant du Service Social, est caractérisé par un stage imposé en polyvalence de secteur auprès

expérience professionnelle. Au cours de cet exposé, le candidat peut également développer, s’il le souhaite, un projet professionnel. Cet exposé est suivi d’une discussion avec le jury d’une durée de vingt minutes qui permettra d’apprécier les connaissances générales du candidat en matière de politiques sociales, ses qualités de réflexion ainsi que sa capacité à se situer dans un environnement professionnel. En outre, des questions portant, notamment, sur les connaissances professionnelles du candidat