Rapport De Stage En Boulangerie Collège

ECONOMIE & GESTION LICENCE DE SCIENCES ECONOMIQUES ET GESTION PARCOURS : COMMERCE INTERNATIONAL & GESTION Rapport de stage effectué à la Banque Populaire Sous la mission : Etude d’Implantation d’une agence bancaire PAR : Soufiane SERROUKKH Monsieur Marouane BOUTHAIME TUTEUR – Entreprise Monsieur Abdelkader CHEHIH Tuteur - Université Année 2013-2014 RAPPORT DE STAGE 2013-2014 REMERCIEMENT Au terme de ce travail je tiens à remercier vivement le Directeur du Groupe

Filière : Techniques de vente et fidélisation de la clientèle Rapport de stage de fin d’études Étude de l’impact de la carte de fidélité d’Aswak Assalam sur le comportement du client Réalisé par :  Mehdi BOUAITA Année universitaire : 2011-2012 1 Impact de la carte de fidélité d’Aswak Assalam sur le comportement du client Impact de la carte de fidélité d’Aswak Assalam sur le comportement du client Rapport de stage de fin d’études Étude de l’impact de la carte de fidélité

Suite à ces diverses expériences, j’ai souhaité obtenir un diplôme, ce qui justifie mon engagement dans cette formation au Brevet Professionnel de la Jeunesse, de l’Éducation Populaire et du Sport “Animation Sociale” (BPJEPS “AS”). J’ai effectué mon stage au Centre d’Animation Socio-Culturel où j’ai obtenu les UC 1, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 et l’Unité Capitalisable Complémentaire. Il me reste à acquérir les Unités Capitalisables 2 et 10. Fin janvier 2011, j’ai intégré la formation BPJEPS « AS » à l’UFCV

Livre de JADE Des Anciens Elèves Sinisants Les 30 ans de chinois aux collège et lycée Zola 1 LIVRE JADE Collège-lycée ZOLA DE sinisants Témoignages d'anciens élèves A L la rentrée de septembre 1979, à l'initiative de Mme Chevrolet, principale, le collège Zola ouvre une section de chinois en 4ème . L'époque n'est pourtant pas encore à une Chine ouverte et forte, encore moins à une langue en plein développement. Et le chinois a alors le statut du latin. Madame Vuong-Lai qui tient

surface de vente Zone de chalandise de Champion Manouba -Zone primaire : -des cafés, le lycée, le collège, la CNSS, la CNRPS, une salle de jeux, une pharmacie, un club vidéo, l’office de la police, des appartements. -Zone secondaire : Des appartements, une cité populaire, un café, un taxiphone, une pizzeria, un centre de formation, une salle des fêtes. -Zone tertiaire : -Une boulangerie, l’hôpital, une maison de retraite, des lycées, des banques (BIAT, ATTIJARI BANK, ATB), des agences d’assurance

j'effectue dans l'entreprise. Et enfin, je terminerai avec une conclusion en évaluant les résultats obtenus. PREMIERE PARTIE: PRÉSENTATIONS. Ma présentation: Pourquoi ai-je choisi le BTS CGO? J'ai choisi ce BTS car mes études après le collège étaient basées sur la comptabilité (BEP Métier de la comptabilité, BAC PRO Comptabilité) et aussi, le domaine de la comptabilité est vaste (Gestion, Finance, Trésorerie, Fiscalité …) et que c'est un métier porteur. Et après le BTS CGO? Je continuerai

 INTRODUCTION : Dans le cadre de ma formation au titre de conseiller en Insertion Professionnelle, j’ai réalisé mon stage au Centre Social de Pons (CSP), à raison de 2 jours par semaine du 20-11-2014 au 29-05-2015. Dans un premier temps, l’environnement socio-économique sera présenté puis l’historique des centres sociaux et les valeurs défendues par ces derniers ainsi que la structure. Les missions et rôle du conseiller en insertion au sein du centre social seront évoqués dans un deuxième temps

maternelle. - 1959 réforme Berthouin : scolarité jusqu’à 16 ans - 1963 réforme Fouchet : crée CES avec trois filières : longue, courte, pratique. Palier d’orientation fin 5e  bcp élèves orientés en CET (collèges d’enseignement technique) pour préparer CAP. - 1975 réforme Haby crée le collège unique, organisé en 2 cycles : 6e-5e et 4e-3e. c) La scolarisation des 16-19 ans : 1980-1995. - explosion du nb d’élèves scolarisés au niveau bac explose de 1984 à 1995 : de 35 % à 70 %. - diversification

place pour la continuité (transmission) 13 d. CONCLUSION : ressenti, difficultés... 14 V. Conclusion du stage 14 VI. Sources d'information 15 I. Introduction Du 2 au 13 février 2015, j’ai effectué mon stage d’observation au Service Provincial d'Aide Familial (SPAF). Le SPAF - Service Provincial d'Aide Familiale - est une organisation spécialisée dans l'aide à domicile. Mes objectifs pour ce stage étaient de découvrir le métier d'aide-familiale dans ce type de structure, observer le mode d'accompagnement

préparation au diplôme de Master Professionnel Langues étrangères appliquées option Développement durable stratégies de concertation et de communication, l’Université de Caen Basse Normandie propose aux étudiants la pratique d’un stage durant le deuxième semestre de l’année. Ce stage, qui s’inscrit de façon logique dans notre parcours scolaire et professionnel, représente une opportunité d’occuper durant 5 mois ou plus un poste à responsabilité et d’entrer dans la vie active, tout en étant soutenu par une