Rapport De Stage En Centre Périscolaire

TUTRICE REFERENTE STAGIAIRE : QUILY-SALAGNAC Hélène – 06.89.72.06.09 STRUCTURE DE STAGE : ADRESSE 1 avenue des Ecoles, 04160 Château- Arnoux-Saint-Auban. TELEPHONE 04.92.64.38.24 TUTEUR DI GIOVANNI Jean-François STAGIAIRE : FOURNIER AUDE 06.50.88.59.56 NATURE DE L’ACCUEIL COLLECTIF DE MINEURS Accueil de Loisirs Sans hébergement ORGANISATEUR Centre Communal d’Action Sociale Rue Victorin Maurel 04160 Château-Arnoux-Saint-Auban

spécialisée dans le périscolaire et le centre de loisirs. Après la fin de mon contrat, j’ai voulu m’impliqué dans la vie associative, j’ai donc cherché un organisme qui pourrait financer un contrat d’une durée déterminée et qui me permettrai de mieux comprendre le fonctionnement de cette association mais aussi son rôle éducatif avec les enfants. Durant cette période, j’ai travaillé en collaboration avec mes collègues directrices de centre et animatrices, j’ai débuté par le périscolaire à Bouillante. Ensuite

de la structure IV. Présentation du public 4. Présentation du centre et ses activités I. Historique de l’association (Organigramme) II. Objectifs éducatifs et pédagogiques III. Son organisation IV. Les partenaires 5. Les missions I. Ma responsabilité au sein de l’association 6. Bilan I. Appréciation du Président et des animateurs II. Difficultés rencontrés et solutions apportées III. Ressentit personnel du stage Annexes Les Remerciements Je souhaite tout d’abord

31 décembre de l’année de passage de l’examen. Salariés, en reconversion professionnelle. Demandeurs d’emploi. Individuels. Formation en alternance centre-structure : - équivalence de 11 semaines en centre de formation (385h) - équivalence de 12 semaines de stage en structures petite enfance (420h) soit une alternance de 2 jours en centre de formation et de 3 jours en structure. DEROULEMENT ET CONTENU Formation modularisée : Modules professionnels :  Module 1 : Prise en charge de

Après la session théorique à l’automne 2019, suivie du stage pratique en février et avril 2019, j’ai passé la phase d’approfondissement en juillet de la même année. J’ai énormément appris des échanges de compétences et d’analyses d’expériences entre les stagiaires et les formateurs. En effet, si, les contenus

Sommaire Introduction………………………………………………………………………………………………...… Présentation des structures d'accueil et leurs fonctionnements I/ Le périscolaire et le CLSH permanent : 1.Historique : 2.Fonctionnement actuel de la structure : 3.Les usagers : 4.Le personnel : 5.Le projet pédagogique : 6.Déroulement d’une journée en CLSH : 7.Mon positionnement dans l’équipe : II/ La Halte-garderie « Les Corbisous » : 1.Historique : 2.Fonctionnement actuel de la structure : 3.Les usagers :

Rapport de stage - Ecole Maternelle Plan I-Introduction II-Classe de petits maternels 1-Organisation d’une journée de classe pour des petits maternels · Accueil des enfants · Mise en place et ateliers · Ateliers 2-Organisation d’une semaine de classe pour des petits maternels 3- Illustration des différentes activités III-Conclusion ________________________________________________________________________________________________

objectifs pédagogiques 2010. Tableau de bord de l’Agenda 21. Les projets d’animation L’évaluation V/ L’accueil collectif pour mineurs l’ETERLOU : le fonctionnement 1) le public accueilli 2) le fonctionnement du périscolaire   Périscolaire matin Périscolaire soir primaire  Périscolaire soir maternelle 3) le fonctionnement des mercredis, des vacances scolaires : journée type  Descriptif de la journée type de l’ACM (mercredis, vacances scolaires) VI/ Le relationnel  La famille VII/ Ouverture

Sommaire I- La constitution de l’école et de la classe 1 A- Le contexte 1 B- L’école 1 a) Ses acteurs 3 b) Ses locaux 3 c) Les services périscolaires 4 d) Les horaires 4 C- La classe 4 II- L’installation des élèves en classe. 5 A- Les déplacements 5 B- Agencement de la classe 5 a) Dessin schématique de la classe : 5 b) Répartition des élèves 6 c) Les tableaux 6 d) Les affichages 6 C- Les règlements 7 D- Réactions et comportements des élèves face

de cadre de santé, j’ai effectué un stage hors secteur sanitaire pendant trois semaines au sein d’une collectivité territoriale située dans un département de l’ouest parisien. Dans un premier, nous verrons quels sont les rôles du cadre observés pendant ce stage en lien avec ceux que H. Mintzberg a défini. Puis nous proposerons une réflexion personnelle sur ces rôles dans la fonction du cadre de santé. Enfin, nous verrons quels ont été les apports du stage sur ma vision de la fonction de cadre