Rapport De Stage Isic

DEVOIR DC4  DROIT INSTITUTIONNEL Méthodologie : Analyse du sujet  Analyse du chapeau qui donne le contexte social. Répertorier : les acteurs Pour qui ? Le mode d’intervention ISIC/ISAP Introduction : Pas de définitions des mots clés : 1ère partie  Pas de réponse à la notion du sujet Une Bonne introduction : 1. Un constat global pertinent 2. Question globale reprenant le sujet  Problématique 3. Place de la CESF dans la notion du sujet 4. Annonce du Plan (Se méfier des affirmations

une soutenance orale et une appréciation de stage. La production écrite est notée sur 20 et la soutenance orale est notée sur 40. La moyenne de ces deux notes doit être au moins égale à 10/20 pour valider cette épreuve. Pour déterminer la notation de l’ensemble du DC2B, le jury s’appuiera sur l’appréciation du site qualifiant relative au stage. Cette épreuve valide le domaine de compétences « Intervention sociale » dans la double dimension ISIC et ISAP. L’épreuve vérifie les capacités du

a rencontré des difficultés durant son stage auprès de personnes âgées dans une maison de retraite. Cette élève ne voulait plus retourner sur son lieu de stage, elle appréhendait la relation avec le public. Un vrai mal être était présent. Comment dans un souci de bien être pour l’élève dans sa démarche professionnelle l’accompagnement individuel se fait-il? Dans un premier temps nous verrons la séquence que j’ai choisi en justifiant mon choix, par rapport à l’intérêt professionnel de celui-ci,

Collectif (ISIC) • Intitulé de l’intervention ou du projet Au départ, mon intervention sociale d’intérêt collectif avait pour nom : « Amélioration du budget ». Mais, je me suis rendue compte qu’il n’était pas assez explicite du point de vue du public, de la problématique et des solutions envisagées. J’ai donc décidé d’intituler mon intervention : «Amélioration du budget chez les adultes schizophrènes stabilisés». • Nature de l’ISIC Quand je suis arrivée sur mon terrain de stage, il n’y

ci-dessous les parties suivantes : 1. 2. 3. 4. 5. Choisir de présenter une ISAP ou une ISIC dans la note d’analyse Qu’attend-on de cette note d’analyse ? Que peut-on présenter dans la note d’analyse ? Poser un questionnement et développer l’analyse Présenter des éléments de l’intervention Les aspects relatifs à l’oral seront abordés dans l’activité 3 de cette séquence. 1. Choisir de présenter une ISAP ou une ISIC dans la note d’analyse Renvoi au 1 de l’activité 1 de cette séquence 2. Qu’attend-on

| | | | |Communication d’informations |Rédiger des écrits professionnels (rapports d’activités, synthèses, | | | |exposés…) | | |

concernés Mesurer les écarts entre objectifs attendus et résultats obtenus Proposer des réajustements Formuler si nécessaire des objectifs complémentaires Analyser les demandes Repérer les offres de service existantes Comparer les demandes par rapport à l'existant Identifier les ressources du territoire : potentialités et les freins Recueillir et croiser les données émanant de sources différentes Repérer les différents partenaires et leurs missions Analyser et formaliser ces données Assurer

plan de communication Présenter un projet pour validation si nécessaire Choisir un support de communication Réaliser ce support Organiser une manifestation (atelier, conférence, débat, exposition, démonstration…) Rédiger des écrits professionnels (rapports d’activités, synthèses, exposés…) Elaborer et présenter oralement cette information DEVELOPPEMENT SOCIAL TERRITORIAL Participation et/ou réalisation d'étude de besoins au niveau d’un territoire - Participation et/ou élaboration de diagnostic

: Un rapport de stage avec un double objectif : - présenter et analyser une intervention sociale d’intérêt collectif (ISIC) ou une intervention d’aide à la personne (ISAP) contextualisée. Le candidat peut-être à l'initiative de l'intervention ou participer à une étape d'une intervention déjà engagée. - intégrer le stage dans un bilan de son parcours d’acquisition de compétences Ce rapport comportera 20 pages maximum (hors annexes). Une note d'analyse se rapportant au mode d’intervention (ISIC ou ISAP)

de vie - Design d’espace - Design de produits - Circuits des repas, du linge, des déchets - Gestion budgétaire). Langue vivante étrangère. 455 heures (13 semaines) de stage en milieu professionnel. Les étudiants devront obligatoirement effectuer les stages dans deux secteurs d’activités différents. Chaque stage dure 6 ou 7 semaines, pouvant inclure une semaine hors temps scolaire. DF1 : CONSEIL ET EXPERTISE A VISEE SOCIO-EDUCATIVE DANS LES DOMAINES DE LA VIE QUOTIDIENNE Contenu CESF