Rapport De Stage Maison De Justice

D’IVOIRE Union-Discipline-Travail H. P. B. HOPITAL PSYCHIATRIQUE DE BINGERVILLE Tél : 22-40-31-23 22-40-30-40 RAPPORT DE STAGE EFFECTUE A L’HOPITAL PSYCHIATRIQUE DE BIENGERVILLE PRESENTE PAR : ENCADREURS: Mlle xxxxxxxxxxx Mme xxxxxxxxx

Département des sciences de l’éducation et de psychologie Module d’enseignement secondaire et collégial Tél. : 545-5011 poste 5311 GUIDE DE STAGE 3ESR126 STAGE DE CONSOLIDATION DES COMPÉTENCES EN ENSEIGNEMENT AU SECONDAIRE Sens de l’activité Cette séquence d’apprentissage s’arc-boute sur celles des deux premières années de stage du programme de baccalauréat. Elle vise particulièrement à aider le stagiaire à développer les compétences nécessaires à l’enseignement au secondaire et à acquérir

public ciblé par cette formation correspond à des jeunes de 16 à 25 ans, identifiés par les conseillers de la Mission Locale Angevine  comme étant dans une forme de marginalisation sociale et familiale. Régulièrement nous accueillons des détenus, de la maison d’arrêt d’Angers ou de Rennes. c) Modalité d’entrée en formation Les formations sont financées par la Région des pays de la Loire. L’association « Retravailler » travaille en partenariat avec la Mission Locale Angevine (MLA) et pôle emploi, qui sont

Les missions et le fonctionnement de la protection judiciaire de la jeunesse( PJJ ) Introduction La mise en place d'une justice spécifique pour les mineurs, dont l'idée remonte à la fin du XIXe siècle, est réalisée à la Libération (ordonnance du 2 février 1945). Les juridictions pour mineurs doivent privilégier les mesures « de protection, d'assistance, de surveillance et d'éducation », et ne recourir à la prison que « lorsque les circonstances et la personnalité du délinquant » paraissent

L’interdiction de paraître pour une durée maximum de un an dans les lieux où l’infraction a été commise . - L’interdiction pour une durée maximum de un an de rencontrer ou recevoir la victime de l’infraction. - L’obligation de suivre un stage de formation civique ayant pour objet de rappeler au mineur les obligations résultant de la loi du 9 septembre 2002 ayant crée un nouveau système, entre sanctions éducatives, applicables à tous les mineurs capables de discernement et entre les « mesures

Département des sciences de l’éducation et de psychologie Module d’enseignement secondaire et collégial Tél. : 545-5011 poste 5311 GUIDE DE STAGE 3ESR136 STAGE DE QUALIFICATION À L’ENSEIGNEMENT AU SECONDAIRE Sens de l’activité Ce stage constitue le point culminant des activités de formation en milieu scolaire du programme de baccalauréat en enseignement au secondaire. Il est conçu pour que le stagiaire finissant y atteigne le plus haut niveau possible en matière de formation et de qualification

Introduction : J’ai effectué mon deuxième stage de formation au sein du service de l’association J., c’est un service éducatif « S. » de protection de l’enfance en milieu ouvert. Le S effectue deux types de mesures : l’AEMO (Assistance Educative en Milieu Ouvert) et la MJIE (Mesure Judiciaire d’Investigation et d’Evaluation). La MJIE est une mesure qui n’est pas susceptible d’appel par les parents, elle vise à évaluer s’il y a danger suite à un signalement. Elle est généralement d’une durée

nouvelle infraction, est de nouveau ouvert. Les Français s’interrogent : comment et pourquoi cet homme a-t-il été relâché ? Pourquoi n’était-il pas surveillé ? Ces questions en entraînent d’autres : les lois contre la récidive sont-elles efficaces ? La justice remplit-elle un rôle de protection contre les récidivistes ? En observant les chiffres de la récidive, on remarque que cinq ans après une libération, le taux de retour en prison d’anciens détenus, tout délits et crimes confondus, est en moyenne de

et adolescentes, de la maison d’enfants où j’ai effectué mon stage à responsabilité, qui m’ont permise inconsciemment de faire émerger en moi cet écrit évidemment mais également ma posture professionnelle. Qui dit adolescent(e)s, dit équipe institutionnelle donc un grand remerciement pour le soutien dont les personnes de l’équipe ont fait preuve pendant ce temps de stage et notamment face aux difficultés que j’ai pu rencontrer. Un merci tout particulier à mon tuteur de stage qui m’a accompagnée et

savoir-faire. Elle a développé des champs de compétences multiples et cultive depuis bien longtemps déjà, des liens solides avec le monde professionnel. Sachez que l’ensemble du corps professoral, ainsi que tout le personnel administratif de cette maison, est là pour vous aider et vous épauler. Bonne rentrée universitaire à tous, qu’elle soit suivie de nombreuses autres, pas trop néanmoins !!! Marie-Elisabeth ANDRE Doyen de la Faculté * Extrait de La Guerre de Troie n’aura pas lieu. LA FACULTE