Rapport De Stage Moniteur Atelier

Gérard à Souffelweyersheim MCR Micro à Haguenau Première période du 14 janvier au 8 février 2008 Deuxième période du 2 au 27 juIn 2008 Troisème période du 17 novembre au 12 décembre 2008 Quatrième période du 16 mars au 9 avril 2009 -RAPPORT DE STAGE- Service : SAV, dépannages Tuteur : Monsieur Christophe Gillig Responsable : Monsieur Philippe Heitz Service affecté aux trois périodes : SAV, dépannages Tuteurs : Messieurs Lustig Gérard, Jean-Luc Heng et Bernard Gérard (responsable)

accueillies doivent posséder une certaine autonomie dans les actes de la vie quotidienne et les déplacements. Ils doivent pouvoir également faire preuve de capacités de socialisation et de contraintes horaires. Ils doivent pouvoir s’inscrire dans des ateliers structurés à temps plein ou à temps partiel. Avant d’être admises, les personnes accueillies fréquentaient le plus souvent, d’autres établissements médico-sociaux (IMPro, IME, foyer de vie, ESAT…) ou, pour certains d’entre eux, le secteur psychiatrique

PRESENTATION DE L’ACTION. -8- 1. Cadre de l’enseignement spécialisé. 1.1. Formation CAPASH. L’institution, en l’occurrence la Direction de l’enseignement primaire, dans son plan de formation continue 2010/2011, a permis la mise en place d’un tel stage avec ces enseignants spécialisés. 1.2. CJA. « Les Centres de jeunes Adolescents visent par leur implantation, leur conception et la formation qui y est dispensée, à permettre à l'adolescent d'une part de s'insérer plus facilement dans la vie active

Maître de Conférences Henri Sève, Maître de Conférences Cécile Sorin, Maître de Conférences Dominique Villain, Maître de Conférences Anielle Weinberger, Maître de Conférences Dominique Willoughby, Maître de Conférences HDR Cécile Tourneur, Allocataire moniteur ATER Chargés de cours : Philippe Barbenés Christian Canonville Catherine Derosier- Pouchous Anne-Marie Faux Nicole Seres Florent Verdet 4 Master Arts – Mention Cinéma et Audiovisuel Responsable de la mention : Serge Le Péron Le Master Arts

quotidien tout en leur apportant du bien être. Je pratique mon stage en foyer de vie, qui est un association de parents crée en 1986, sur quatre hectares boisés au bord d'un étang, accueillant un public atteint de handicap mental. La personne que j'ai choisi de vous présenter est Monsieur X, interne qui est encadré par une équipe pluridisciplinaire constituée : du directeur, de la chef de service, d'un éducateur sportif, de moniteurs éducateurs, d'aides médico psychologique, d'éducateurs spécialisés

années engagé dans différentes structures du sociale et médico-sociale. J’ai exercé auprès d’un public allant de 3 ans à 60 ans en qualité d’animateurs, coordinateur, directeur de séjour dans l’animation, formateur, d’Aide Médico-Psychologique et Moniteur-Educateur. Ces diverses expériences professionnelles m’ont permis d’acquérir une connaissance approfondie notamment de l’accompagnement des enfants en situation de handicap présentant des carences éducatives et affectives. Après l’obtention

Rapport de stage à la Base Aérienne 106 et à la Sermat du 17 au 21 octobre 2011 Sommaire La Base Aérienne 106 : (du 17 au 19 octobre 2011) >Première Partie : Présentation de l'entreprisepg 1 >Deuxième Partie : La recherche de mon stage pg 4 >Troisième Partie : Description d'une activitépg 6 La Sermat : (du 20 au 21 octobre 2011) >Présentation de l'entreprisepg 12 >Quatrième Partie : Enquête sur un métierpg 18 >Cinquième Partie : L'évaluation

Savoirs associés ......................................................................................................................................................... 7 S 1 : Atelier de conception ......................................................................................................... 7 S 1.1 : Atelier 3 D ........................................................................................................................ 7 S 2 : Technologies ...............................

ERASME INSTITUT DU TRAVAIL SOCIALTOULOUSEDiplôme de Moniteur ÉducateurDOSSIER DC4 Domaine de compétence N°4Implication dans les dynamiques institutionnel2023EVA KETTOU9SOMMAIRE INTRODUCTION 3 PRESENTATION DE L’ARSEAA ET DU SESSAD CAP MIDI PYRENEES 3 1.1 L’ARSEAA 3 1.2 PÔLE ENFANCES PLURIELLES 4 1.3 LE SESSAD CAP MIDI-PYRENEES 4 1.4 LES EQUIPES DU SESSAD (cf organigramme en annexe) 5 1.5 LES PARTENAIRES 5 LES SPECIFICITES DE L’ACTION DE L’EDUCATEUR AU SEINS DU SESSAD

synthèse en vue de valider mon examen. Remerciements Tout d’abord, je tiens à exprimer ma reconnaissance auprès de Monsieur Bernard Gérard, responsable de l’entreprise EMG, pour m’avoir accueilli et permit d’effectuer mes trois dernières périodes de stage du 2 juin au 27 juin 2008, du 17 novembre au 12 décembre 2008 et du 16 mars au 9 avril 2009, dans le cadre de ma préparation de mon Baccalauréat Professionnel en Systèmes Electroniques Numériques. Par ailleurs, je remercie particulièrement mes