Rapport De Stage Observation Ecole Primaire

RAPPORT DE S TAGE Elise PERRIN Classe de 4ème 6 MON STAGE EN ENTREPRISE (du 18 au 22 mars) À L’ÉCOLE ÉLÉMENTAIRE D’APPLICATION 23 avenue du parc des princes 75016 PARIS Collège-Lycée Victor DURUY 75007 PARIS Année scolaire 2012-2013 1 Merci à Cécile Rabreau, À Éliane Godefroy, À Élo!e O"er B#ley, Aux élèves de CPR/CE1-CE2B/CE1 O, Et à Madame Bayer. 2 Sommaire I- LE CHOIX DE MON STAGE : ....................................................................p. 4 Introduction

Rapport de stage CEFIA 4ème promotion : 2012-2013Rapport de stage CEFIA 4ème promotion : 2012-2013 SOMMAIRE SOMMAIRE…………………………………………………………………… …………………………………1 DEDICACE……………………………………………………………………… …………………………………2 REMERCIEMENTS…………………………………………………………… ………………………………..3 AVANT PROPOS………………………………………………………………………… ……………………..4 INTRODUCTION……………………………………………………………… ………………………………..5 I-PRESENTATION GENERALE DU CENTRE DE SANTE RURAL

Profile de la clientèle : Principalement Hommes et Femmes de 18 à 60 ans motivés par l’alignement sur les prix, le service après-vente, enseigne et marques de grande notoriété et le frein est surtout le parking en travaux. Zone Primaire : Claye-Souilly Zone Secondaire : Villeparisis, Thorigny, Esbly Zone Tertiaire : Chelles, Torcy, Rosny-Sous-Bois, Noisy-le-Grand Naissance de l’idée L’idée de faire mon animation sur l’expresso à capsule Krups YY1780FD dolce gusto piccolo

1Introduction Le stage d’étude dont ce rapport fait l’objet s’est déroulé à la Médiathèque de Sannois, du 18 novembre au 20 décembre 2013. J’ai pu y observer la vie des services, la diversité des taches, la responsabilités d’un conservateur territorial, et l’évolution des dossiers. Ce rapport fait la synthèse de ces observations. Il rend compte également de mes activités au sein de la Médiathèque pendant ce stage et des échanges que j’ai eus avec l’ensemble du personnel. La première

Compétences(FPC) en intégrant les contenus des programmes éducatifs nécessaires à la formation globale des élèves- maîtres (PEPT-DIH –CIVISME FISCAL- EVF/EmP-EREAH/BV …..) -Expérimentation du programme et bilan -Prise en compte des observations des enseignants expérimentateurs -Validation par la Commission Nationale Pédagogique (10 Juin 2008). Le présent curriculum d’Histoire Géographie des CAFOP contient des généralités sur la discipline, le programme d’enseignement/apprentissage/évaluation

professeur des écoles, je n'avais étrangement jamais songé au fait que je pourrais exercer en école maternelle avant la réalisation de mes stages en classe de grande section. Actuellement en Master 1 des Sciences et Métiers de l'Enseignement, de l'Education et de la Formation, j'ai réalisé dans le cadre de ma formation deux stages se déroulant du 15 au 19 octobre et du 3 au 7 décembre 2012. L'élaboration de ce rapport a donc pour principale source les différents enseignements tirés de l'observation et

RAPPORT DE STAGE Juin 2004 – Juin 2005 Fonds d’Investissement - Banque Dépositaire - Stéphanie DESROUSSEAUX TEMA 2006 La course au stage n’est pas une démarche facile, tant ses enjeux sont réels et importants. Bien choisir son stage, c’est confronter ses envies à la réalité et c’est surtout s’offrir l’opportunité de se former à un métier. Choisir une société dont l’ambition n’est autre que

pas de formation avant 1872 (Laisné), puis 1880 (Demény) « A chacun son métier et l'école n'est ni l'armée, ni un club sportif » 1927-38 :Concours de recrutement des professeurs de la ville de Paris (Laisné) , à partir de 1947 : uniquement pour le primaire 1931 : CAEG devient CAEP (écrits anat, physio, péd, + pratique athlé et gym et animation leçon) 1933 : CAPEP (certificat d'aptitude au professorat d'EP) en 2 ans : 1 année remplace CAEP avec exam préparé en IREP ou ENEP, l'autre année, concours de

écrit vient clôturer mon stage de deuxième année. Celui-ci s’est déroulé au sein de l’ITEP Marie Moreau à St Nazaire, auprès d’un groupe accueillant des enfants ayant des troubles du comportement et de la conduite. Ce stage a été l’occasion pour moi de travailler auprès d’un public enfant et m’a permis, entre autre, de découvrir ce que sont les troubles du comportement. Ce dossier a pour objectif de présenter brièvement l’établissement, dans lequel j’ai effectué ce stage puis de présenter le rôle

Cameroon Peace – Work – Fatherland MINISTRY OF HIGHER EDUCATION ECOLE NORMALE SUPERIEURE D’ENSEIGNEMENT TECHNIQUE ************** B.P: 1872 Douala - Cameroun Tel (fax): (237) 33 40 42 91 Email: cabeenset@yahoo.fr DEPARTEMENT DES SCIENCES DE L’EDUCATTION FILIERE : CONSEILLER D’ORIENTATION ABREVIATION REMERCIEMENTS   L’aboutissement de ce stage a été possible grâce à l’aimable collaboration de certaines personnes à qui nous tenons à manifester