Rapport De Stage Pieces Auto

formation complémentaire, destinée aux candidats dont le profil de formation nécessite une adoptation ou une reconversion. Le formation qualifiante peut être de courte durée, s’effectuer en auto-formation, en interne, en réseau, au sein d’organismes de formation. Elle aboutie souvent à une attestation de stage en fin de formation ou à un « certificat d’aptitude » lié au milieu professionnel et en général reconnu par les employeurs dans le cadre d’une convention collective. En effet, le terme de formation

| |( certificat de stage ACRC validé par le formateur et le tuteur (Annexe 4) | |( attestation de conformité validée par le formateur et le tuteur (Annexe 5) | |( attestation de positionnement dans le cas d'aménagement de la durée du stage

Salariés % 35,0 Non salariés Titulaires de la fonction publique et contrats à durée indéterminée Source : Insee, RP2009 exploitation principale. Emplois aidés 822 Non salariés 0,6 1 463 1,2 3 738 Apprentissage - stage 2,7 1 953 1,6 21 801 15,6 11 754 9,4 Indépendants 11 439 8,2 7 197 5,8 Employeurs 10 132 7,3 3 898 3,1 229 0,2 658 0,5 Aides familiaux Source : Insee, RP2009 exploitation principale

disposition des clients 22 Les produits financiers et services du Crédit Agricole 24 26 Introduction Du 19 novembre au 7 décembre 2013, j’ai effectué un stage de découverte au sein de l’agence Verdun du Crédit Agricole de Tarbes. Au cours de ce stage, j’ai pu m’intéresser au mode de fonctionnement d’une agence bancaire. Ce stage a été pour moi l’opportunité d’appréhender les rouages d’une agence bancaire, à travers la gestion de son coffre, de son stock de chéquiers ainsi que de cartes

GEOGRAPHIQUE ET GEOPOLITIQUE page 4 - adresse garage a proximité - page 5 - SITUATION POLITQUE DES MUNICIPALITES ET DES ELUS REGIONAUX - page 6 * ACTIVITE DE L’ENTREPRISE page 7 - 14 - les pièce garantie - page 8 - Le service pièces de rechanges et accessoires - page 8 -PROCEDURE LORS CE QUE UN VEHICULE RENTRE POUR Réparation ( en 5 étape ) - page 12 * RESULTAT DE L’ENTREPRISE (page 16) * IMPRESSION GENERALE DE L’ENTREPRISE (page 18) * PHOTOS DIVERSES (page

une première partie de stage ou j’ai uniquement travaillé sur le document AMDEC (l’étude préparatoire, la réalisation du document en lui-même), ce qui s’avéra intéressant mais peu diversifié. Ma seconde partie s’avéra nettement plus diversifiée. En effet, j’ai eu plus de personnes à aller voir, des travaux diversifiés et intéressants à réaliser. Par conséquent, elle s’avéra plus « motivante » mais aussi plus difficile. Pour vous présenter cette seconde partie de stage, je vais commencer par

DEDICACES Je dédie cet humble travail En premier lieu à mes parents, mes formateurs, Et mes proches. Je le dédie également à tous ceux qui M’ont aidé de près ou de loin et ont Participé au bon déroulement de mon stage. J’espère que mon rapport donnera Satisfaction à toutes ces personnes et à tous Ceux qui auront l’occasion de le lire. SOMMAIRE Dédicace ………………………….……………………….……….2 Sommaire …………………………………………………………..3 Remerciement ………… …………………………………………

N1 | Rapport de stage | Stage d’encadrement | Montguichet / 19 aout – 28 aout 2010 | | | ISEN – 2010 Mme GRUMETZ Sommaire Introduction ………………………………………………………………………………………. 2 Partie I : Partie descriptive ………………………………………………………………….. 4 1. Objectifs du séjour ………………………………………………………………..…… 4 2. Lieu ……………………………………………………………………………………………

5 278 414 427 1 030 2 295 1 477 754 64 92,8 70,2 16,6 1,3 1,3 3,2 7,2 4,7 2,4 0,2 20,9 14,6 48,8 37,4 Titulaires de la fonction publique et contrats à durée indéterminée Contrats à durée déterminée Intérim Emplois aidés Apprentissage - stage Non salariés Source : Insee, RP2008 exploitation principale. Indépendants Employeurs Aides familiaux Source : Insee, RP2008 exploitation principale. ACT T3 - Salariés de 15 à 64 ans par sexe, âge et temps partiel en 2008 dont % temps

Stage de fin d’études la Gestion de Stock EST-MEKNES 2007-2008 1 Stage de fin d’études la Gestion de Stock Personne ne peut nier l’importance de la formation professionnelle. Celle-ci permet d’enrichir les idées et d’exploiter les connaissances. Par conséquent elle aboutit à la formation des lauréats susceptibles à devenir au futur des cadres. Dans le cadre de notre formation, l’Ecole Supérieur de Technologie de Meknes (E.S.T.M) ; Prévoit à ses étudiants de la deuxième année un stage de deux