Rapport De Stage Vinci Construction

matériel Colas Mayotte Mathieu SPEHLER GM5 EI 2 REMERCIEMENTS Je tiens à remercier monsieur Serge CAVASINO, Directeur de Colas Mayotte, qui m’a ouvert les portes de son Agence. Je le remercie pour tout ce qu’il a fait pour que mon stage se déroule dans les meilleures conditions possibles. Je souhaite également remercier tout particulièrement Monsieur Claude SIBAUD, mon tuteur, pour les nombreux conseils et la motivation qu’il a su me donner tout au long de mon PFE. Il a su m’exposer

Introduction Dans le cadre de ma formation à l’IUT Génie Civil de Bordeaux j’ai effectué un stage ouvrier du 24 janvier au 18 février 2011. Celui-ci est souvent synonyme de première expérience dans le monde du BTP. Découvrir et vivre la réalité du terrain, prendre conscience de l'organisation et des contraintes liées à l'entreprise, voilà les objectifs premiers du stage ouvrier. Quatre semaines durant j’ai donc pu intégrer une équipe travaillant à la réalisation d’un ouvrage d’art et découvrir

Ministère de l’Enseignement supérieur et développée en partenariat entre l’Université de Liège et l’Université catholique de Louvain, en collaboration étroite avec quatre Hautes écoles (Ville de Liège, Charlemagne, Charleroi-Europe et Léonard de Vinci).1 L’objectif central de cette recherche est d’étudier les dispositifs susceptibles de contribuer au développement professionnel des étudiants des Hautes écoles. Plus précisément, nous voulons : - décrire des dispositifs réputés professionnalisants

Rapport de Stage Communication Evénementielle SHOWTIME Zone d’activités du Soleil Levant, 7 impasse de l’Aube Givrand 02 51 39 18 49 Gilles Faustine UFR Lettres et Langages Licence 3 Information et Communication 2009-2010 06/ 04/ 10 au 07/05/10, Maitre de stage : Mr Pottier Frédéric Remerciements Je tiens à remercier l’université de Nantes pour m’avoir donné l’opportunité de réaliser un stage en adéquation avec mes questionnements

Tronc commun Semestre 4 / Tronc commun Année à l’international pour les étudiants ayant intégré l’ESG Management School après Bac Semestre 5 / Tronc commun Semestre 6 / Tronc commun Stage de 3 mois en France ou à l’international Stage de 3 mois en France ou à l’international Stage de 3 mois en France ou à l’international Semester 1 in Paris Semester 3 in Paris International year Semester 2 in Paris Semester 4 in Paris 3 months internship in France or abroad

métiers cadres Les métiers du secteur de la construction EDREFE0018-07.10 Association Pour l’Emploi des Cadres 51, boulevard Brune – 75689 Paris Cedex 14 w w w. a p e c . f r C E N T R E R E L AT I O N S C L I E N T S : 0 8 1 0 8 0 5 8 0 5 * D U L U N D I AU V E N D R E D I D E 9 H 0 0 À 1 9 H 0 0 *prix d’un appel local LES RÉFÉRENTIELS DES MÉTIERS CADRES / LES MÉTIERS DU SECTEUR DE LA CONSTRUCTION LES MÉTIERS DU SECTEUR DE LA CONSTRUCTION LES RÉFÉRENTIELS DES MÉTIERS CADRES

relations difficiles ; Patricia.Fils d’ouvrier > il n’a pas accès à la culture, son premier accès au théâtre est la télévision avec l’émission « Le théâtre ce soir »Provincial > à distance de Paris, difficulté pour percer dans le théâtre. Rapport ambiguë avec la province.2) La passion du théâtre.Passion qui arrive lorsqu’il est en quatrième. Il écrit ses premières pièces inspirées du « Théâtre ce soir », donc des pièces basées sur le divertissement. Il commence également de se forger une culture

 60  3.2.  Le contrat de construction ................................................................................................... 73  3.3.  Le permis de construire ........................................................................................................ 74  3.4.  Aides pour les handicapés .................................................................................................... 74  3.5.  Les normes de construction des conteneurs .............

enseignements (voir page 5). l’entrée en séries hôtellerie et techniques de la musique et de la danse (tMd) se fait à partir d’une 2de spécifique (admission sur dossier, entretien et tests d’aptitude). de 12 à 16 h d’enseignements technologiques en rapport avec la spécialité du bac. 1re  En : commencer à « caractériser » ses études la classe de 1re amorce le processus de spécialisation sans s'enfermer dans des choix figés. - En 1re générale : l’emploi du temps est consacré à des enseignements communs

CONCLUSION 24 Annexes 25 INTRODUCTION Pour conclure mon IUT de gestion des entreprises et des administrations et pouvoir obtenir mon DUT, un stage de dix semaines m’était imposé. J’ai décidé de donner à mon stage une tournure un peu spéciale, puisque attiré par l’idée d’une poursuite d’étude internationale, j’ai saisi l’opportunité de partir effectuer ce stage à l’étranger, à Berlin, alors que l’allemand est une langue de moins en moins pratiquée en France. J’ai travaillé du 30 mars au 6 juin dans