Rapport De Stage établissement Pénitentiaire

rôle de principal acteur de prévention Prévenir les conduites d’alcoolisation massive des jeunes publics et modifier les représentations par rapport à l’alcool Mettre en œuvre une politique de prévention adaptée dans les établissements de l’enseignement supérieur et les grandes écoles Développer une politique de prévention au sein des établissements scolaires des premier et second degrés en mettant à la disposition de la communauté scolaire les outils et les ressources nécessaires Former

encourue mais seulement une mesure éducative. II. Le traitement actuel de la délinquance juvénile. L’ordonnance du 2 février 1945 a connu 31 réformes rajoutant 34 articles aux 44 inscrits à l’origine et ne laissant inchangés par rapport à la rédaction originale que 6 d’entre eux. D’autant plus que les différentes réformes sont marquées par une accentuation de la répression. Cette politique de sévérité résulte principalement du constat que la délinquance des mineurs est de plus en

(plus de 10 000 comportements érigés en infraction). Au sein DP spécial, mat dégagée, autonomie lui est reconnue = DP des affaires. Ex : « délinquance en col blancs » : escroquerie, abs, corruption, trafic influence. Droit pénitentiaire = s’applique au sein établiss pénitentiaires. Ex : centre détention, maison d’arrêt… mais s’attache manière dont répartit détenus, manière dont leur détention est gérée (journaux, télé), manque de discipline : quelle sanction ?. DP international = étude cert nb mécanismes

LEUR ENVIRONNEMENT Rapport – Tome I/II présenté par : Sylvie BOUTEREAU-TICHET, Danièle JOURDAIN-MENNINGER et Christophe LANNELONGUE Membres de l’Inspection générale des affaires sociales Rapport n° 2005 013 Juillet 2005 1/3 Résumé du rapport n° 2005013 présenté par Sylvie BOUTEREAU-TICHET, Danièle JOURDAINMENNINGER et Christophe LANNELONGUE, membre de l’Inspection générale des affaires sociales. Le présent rapport, qui a vocation à s’intégrer dans le rapport annuel public de l’IGAS

travail impliquant les professionnels concernés dans des actions de prévention et de promotion de la santé, dont les services municipaux de santé, les centres de santé, les partenaires de la Protection maternelle infantile, le planning familial, les établissements de santé et les professionnels libéraux, associations et habitants, etc. Ces actions de prévention s’évaluent à court, moyen, long terme sur des thèmes spécifiques reconnus prioritaires tels que les addictions, santé mentale, obésité, problèmes

provocation doit être circonstancié c'est à dire qu'elle devra être établie dans des circonstances précises qui découle d'un adminicul. Dans le cas de l'ordre, 18 mars 2003: document 11: démontre bien que l'ordre ne s'entend pas nécessairement d'un rapport hiérarchique, une simple autorité va pouvoir constituer cet ordre. La complicité par provocation doit être causale, il faut qu'elle soit suffisamment précise. Le but n'est pas de sanctionner des comportements de provocation impersonnels. Pour cela

même à partir de 10ans subir une sanction éducative qui est une sorte d’hybride entre une peine et une mesure de sureté. Ex : les mesures éducatives (art 16 de l’ordonnance de 1945) : la remise aux parents, l’admonestation, le placement dans un établissement médical... Les sanctions éducatives sont plus comme des peines : l’interdiction de paraître, prélèvement d’un bien au mineur. Il n’y a pas d’obstacle sinon le discernement à une peine pour un mineur. §2. Le trouble psychique ou neuropsychique 

réflexion 12 3. Posture professionnelle et hypothèses d’actions 15 III. Ma démarche personnelle 15 Conclusion 16 Sitographie 17 Bibliographie 17 Liste des sigles 17 Annexe 1 18 Introduction J’ai débuté en septembre 2022, ma séquence de stage unique en Unité Educative de Milieu Ouvert dans le cadre de la formation statutaire des éducateurs. Je prends cette prolongation comme une chance et c’est dans cette optique que j’ai souhaité à nouveau me confronter à cet

centres plus ou moins fermés d’alors. Même s’il conserve quelques souvenirs nostalgiques de cette époque il ne souhaite pas du tout en voir revenir les excès. Il a terminé une carrière bien remplie comme directeur départemental de la PJJ « Les établissements qui existaient, au début des années 60, au sein de l’administration qui s’appelait encore à l’époque l’Éducation surveillée, avaient été conçus pour répondre à l’ordonnance de 1945 sur l’enfance délinquante. Ce texte demandait aux magistrats de

régional de formation professionnelle. Les élèves avocats suivent une formation d’un an dans un de ces centres et sont soumis à un examen d’aptitude en vue d’obtenir le certificat d’aptitude à la profession d’avocat (CAPA). Ils effectuent ensuite un stage de deux ans dans un cabinet d’avocat avant leur inscription au tableau de l’ordre. Après deux ans de pratique professionnelle et un contrôle des connaissances, l’avocat peut faire mention d’une spécialisation dont la liste est fixée par arrêté du garde