Rapport Du Stage Au Bureau Du Traduction

Comment choisir et rédiger son mémoire INGE22-23 IAGM22-23 2 Chapitre I : L’articulation du MEMOIRE-PROJET et du STAGE Dans le nouveau programme, les étudiants sont tenus, en dernière année, d’effectuer un stage et de réaliser un mémoire-projet en liaison avec celui-ci. Ce principe donne lieu à quelques exceptions qui seront traitées au point 1.3. 1.1. Définition du mémoire-projet Le mémoire–projet peut être défini comme une contribution à la solution d’un problème réel, qui se pose actuellement

la première rencontre, sans formalité particulière.Une traduction en français au verso de la carte serait un plus. Pour plus d'informationsJe ne suis pas sure qu’il comprenne mais je m’en fou parce qu’il parle espagnol et qu’il ne bite rien au français. Donc j’en ai rien à branler de me faire chopé parce que ça n’arrive pas d’arriver, je suis bien trop malin pour ça, je suis bien trop malin pour tout le monde. Et en plus mon maître de stage est un gros tox qui s’enfile oinj sur oinj. Donc pour l’instant

Rapport stage Orignal L3Rapport de stage à Orignal Communication 1, rue Rochambeau à Lorient Présenté par Marie Ringenbach Sous la direction de Catherine Radenac Pour l’obtention de la troisième année de 
 Licence Sciences de l’Information et Communication Université Catholique de l’Ouest Bretagne-Sud Campus du Vincin - Arradon 2014-2015
Sommaire Sommaire 4 Remerciements

tiens à remercier la société Robert Bosch SAS, en les personnes de messieurs Jürgen Auge et Laurent Strauch-Hausser, Directeurs du site RBFM, pour le stage qu’ils m’ont permis d’effectuer à Robert Bosch France Mondeville. Je tiens également à adresser de vifs remerciements à monsieur Philippe Antier, mon tuteur de stage qui m’a proposé ce stage passionnant, à monsieur Gilles Ferey, agent d’ordonnancement, qui m’a guidé dans l’atelier et appris la panification sous SAP et à tout le personnel

à ses étudiants d'effectuer un stage d'un mois répétées sur quatre périodes dans une société. Vise essentiellement à initier les stagiaires au rythme de travail au sein d'une entreprise, à respecter les règlements intérieurs et les horaires, de plus, il attribue à l'étudiant la possibilité de se doter d'une expérience professionnelle. Grâce au période de formation en milieu professionnel et à l'aide de toutes les personnes citées plus haut, j'ai effectué mon stage dans les meilleures conditions

2006 – Presses de l’Université du Québec Édifice Le Delta I, 2875, boul. Laurier, bureau 450, Québec, Québec G1V 2M2 • Tél. : (418) 657-4399 – www.puq.ca Tiré de : Transformation des pratiques éducatives, Carmen Dionne et Nadia Rousseau (dir.), ISBN 2-7605-1432-3 • D1432N Tous droits de reproduction, de traduction et d’adaptation réservés PRESSES DE L’UNIVERSITÉ DU QUÉBEC Le Delta I, 2875, boulevard Laurier, bureau 450 Québec (Québec) G1V 2M2 Téléphone : (418) 657-4399 • Télécopieur : (418) 657-2096

différencie le traducteur de l’interpréte c’est le support sur lequel ils travaillent. Le premier traduira des textes écrits, cela peut être des livres mais le plus souvent ce seront des documents officiels, juridiques et financiers (contrats, bilans, rapports annuels, etc.), techniques et scientifiques (brevets, fiches techniques, modes d'emploi, articles scientifiques, etc.), commerciaux (publicité, communiqués, courriers, etc.), audiovisuel (DVD, internet, etc.), quant au second la transposition est

formation PME (INFAC). 2007-2010 Etudes d’Optique au centre de formation PME (INFAC). 2006-2007 Etudes des langues à Marie Haps (traduction, interprétariat anglais/néerlandais). 2005-2006 Etudes des langues à Marie Haps (traduction, interprétariat anglais/chinois). 2005 CESS (Certificat d’Enseignement Secondaire Supérieur)

DEMARCHE QUALITE DANS LE SECTEUR PUBLIC RAPPORT DE STAGE REALISE PAR : Melle Amal PERLA Encadrée par Mme Fabienne TAILHARDAT Du 24 avril au 04 août 2006 Année universitaire 2005-2006 REMERCIEMENTS Je tiens tout d’abord à remercier M. Jacques BORDAS, directeur d’agence Consulting SUDEST de m’avoir accueilli au sein de son équipe afin d’effectuer mon stage. Mes remerciements s’adressent aussi et particulièrement à M.Bruno PARMENTIER, mon tuteur de stage pour tous les efforts qu’il a déployés

Rapport de stage BALPE Damien RAPPORT DE STAGE OTOR SYSTEMS LICENCE 3 - DEPARTEMENT GEII Formeuse de carton FCE 140: modification de technologies. Remplacement de vérin pneumatique par des moteurs rotatifs brushless et des moteurs linéaires. 2007 Rapport de stage BALPE Damien Rapport de stage BALPE Damien Damien BALPE Rue du Fréau 29246 POULLAOUEN 06 62 46 35 66 dbalpe@gmail.com Etudiant en Licence 3 GEII, à l’UBS. Dates du stage : du 2 avril 2007 au 1 juin 2007