Rapport Projet Tuteuré Bilan Personnel

Laura MOZA GEA - RH Année 2012-2013 Département G.E.A « Mon projet personnel et professionnel au terme de ma formation à l’IUT » 1 Sommaire Introduction .............................................................................................................................. 1 I. A. B. Une orientation évidente .................................................................................................. 2 Choix après le BAC...........................................................

RAPPORT DE STAGE – SEMESTRE 4 AGENCE GIRAULT IMMOBILIER JANVIER – MARS 2013 Maëlle MEUDRE I.U.T. Techniques de Commercialisation Année 2012/2013 Remerciements Je tiens tout d’abord à remercier M. Olivier et Mme Claudine Pointet, directeur et gérante de l'agence Girault-Pointet Immobilier, de m’avoir accueillie comme stagiaire au sein de leur entreprise, pour avoir pris du temps pour m'épauler dans l'ensemble des missions qu'ils auront bien voulu me confier et pour m'avoir beaucoup

Adresse… Année 2009-2010 RAPPORT DE STAGE D’INITIATION A LA VIE PROFESSIONNELLE Effectué du lundi 10 juin 2010 au vendredi 16 juin 2010 à la Résidence LA MARSEILLANE – MAISON DE RETRAITE 36 Bd De La Pomme 13011 MARSEILLE [pic] Tuteuré par Le Docteur … SOMMAIRE A – PRESENTATION DE L’ENTREPRISE …………. Page 3 B – L’ENTREPRISE ET SES PARTENAIRES …….. Page 7 C – L’ENTREPRISE ET SES SAVOIR-FAIRE …… Page 10 D – L’ENTREPRISE ET SON PERSONNEL ………. Page 14 E – LE STAGIAIRE

 Remerciement Motivation personnelle Nous, étudiants en troisième année Génie Financier, et dans le contexte de la réalisation d’un projet tuteuré de fin d’étude, nous avons eu la motivation de faire une approche bilatérale entre l’Islam et la finance comme étant un sujet d’actualité, et en même temps un sujet qui a incité plusieurs débats entre « les Oulémas » des sciences islamique et les grands managers du monde de la fiance. On peut citer au moins cinq bonnes

.................................................. 6 Tableau synthétique des modules et des Unités d’Enseignement (UE) par semestre ................................ 7 Projet tutoré et stage .......................................................................................................................... 13 Projet Personnel et Professionnel ........................................................................................................ 14 Orientations pédagogiques, pédagogie par la

doit réaliser par groupe au lieu d’un mini projet dans une des matières enseignées comme c’était le cas pour les deux premières années un projet tuteuré. Ce dernier permettra de pratiquer et d’exercer les notions et les informations données pendant les cours. Mes collègues et moi on a choisi comme thème de notre travail le diagnostic de la rentabilité, parce qu’on a vu que l’une des étapes les plus importantes dans la vie d’une entreprise ou d’un projet en général est le diagnostic de ce dernier

La Fidélisation des salariés Projet Tuteuré Remerciements Avant d’entrer dans le vif du sujet, nous souhaitons adresser des remerciements aux personnes qui nous ont aidés à mettre en place ce projet et à le rendre vivant et intéressant. Tout d’abord, nous souhaitons remercier l’IUT de Sceaux, sans qui ce projet n’aurait pas pu voir le jour. Nous remercions tout particulièrement Mme Camaji qui nous a apporté un enseignement instructif et riche, et qui a toujours été présente pour nous aider

Rapport de projet tuteuré LP D2SP Diagnostics des maladies professionnelles [pic] Tuteur IUT : Monsieur PAYRE Tuteur professionnel : Monsieur DESCHAMPS DERIAUX Sandy EL KERMOUDI Ilham GERMAIN Lydia Sommaire Introduction 1. Contexte 1.1. Présentation du cadre de l'étude Un projet en cohérence avec l’organisation de l’ADMR et les besoins des acteurs. 1.2. Présentation des maladies

suivent les étudiants, sous la conduite d’un corps enseignant dynamique et de qualité, obéissent aux normes européennes « Licence, Master, Doctorat « (LMD). Plus que jamais, l’accent se trouve mis désormais sur la valorisation et le suivi du travail personnel. L’individualisation du parcours de l’étudiant est au centre du système. La mise en œuvre, activement poursuivie, du « Plan pour la réussite en licence » est venue récemment y contribuer. Si nécessaires, des réorientations peuvent intervenir, assorties

Université d’Auvergne, Institut Universitaire de Technologie de Clermont Ferrand, Site d’Aurillac, Département GEA Projet service client : Décat’Box Maitre de stage M. THELY Frédérick Tuteur de stage Mlle. LOOSE Florence LAMOUROUX Anne-Sophie 2ème année option Petites et moyennes organisations Rapport de stage Année universitaire 2009-2010 IUT GEA Rapport de stage 2010 REMERCIEMENTS Je tiens tout d’abord à remercier Monsieur Grégory Fulchiron ancien Directeur du magasin Décathlon