Rapport Stage O2 Home Services

.........................................39 Habilitation à diriger des recherches Christophe Geourjon -1 - CURRICULUM VITAE Christophe GEOURJON Etat civil : né le 24 août 1966 à St.-Etienne (Loire) nationalité française célibataire Service national effectué dans le Laboratoire Interrégional de Police Scientifique de Lyon dirigé par le Dr. David (Août 1990 - Juillet 1991). Adresses Personnelle : 15, Rue du bâtonnier Jacquier 69 007 Lyon France Téléphone : 04 78 58 10 03 geourjon@asi

une attestation de sportif de haut niveau délivrée par la Direction Régionale de la Jeunesse et des Sports ; – handicapé : une attestation médicale de la Commission Départementale de l’Éducation Spécialisée (CDES) de l’Inspection Académique ou du Service de la Médecine Préventive de votre établissement. P RÉSENTATION DU CONCOURS ORGANISATION GÉNÉRALE 5 P RÉSENTATION DU CONCOURS CONCOURS PL09_1-38.qxd:PASSERELLE debut 29/10/09 19:26 Page 6 les épreuves écrites (Passerelle 1 et Passerelle

une attestation de sportif de haut niveau délivrée par la Direction Régionale de la Jeunesse et des Sports ; – handicapé : une attestation médicale de la Commission Départementale de l’Éducation Spécialisée (CDES) de l’Inspection Académique ou du Service de la Médecine Préventive de votre établissement. P RÉSENTATION DU CONCOURS 5 Chaque concours est composé d’épreuves écrites d’admissibilité et d’épreuves orales d’admission. • Les inscriptions et le règlement des frais d’inscription se font

Development ; Bernard Giraud, Danone Initiatives ; Patrick d’Humières, directeur Ecodurable ; Thierry Jeantet, directeur général d’Euresa (GIE européen de mutuelles) ; Guillaume Jouët, directeur de la communication Ciments Calcia ; Thierry Kazazian, directeur O2 France ; Dominique P. Lamoureux, secrétaire général de Thalès International, membre de la Commission éthique du Medef ; Sylvain Lambert, Senior Manager, PriceWaterhouseCoopers; Élisabeth Laville, fondatrice et présidente de l’agence Utopies ; Tristan

1996, sous la direction de Michel Allard et Bernard Lefebvre, Les Éditions Logiques. • Le musée un lieu éducatif, 1997, sous la direction de Michel Allard et Bernard Lefebvre, Musée d’art contemporain de Montréal. • Le musée au service de la personne/The Museum as Service to People, 1999, sous la direction de Michel Allard et Bernard Lefebvre, Université du Québec à Montréal. • Musée, culture et éducation/Museum, Culture and Education, 2000, sous la direction de Michel Allard et Bernard Lefebvre

qu’ils étaient là, les membres du jury, avec leur attention, leur disponibilité et leurs précieux conseils. Tous mes remerciements à MM. Pierre BAPTISTE (Professeur à Polytechnique Montréal) et Yannick FREIN (Professeur à l’ENSGI de Grenoble) d’avoir rapporté ce travail avec autant d’intérêt et de passion. Merci aussi à Mme Caroline THIERRY (Maître de Conférences à l’ONERA Toulouse) pour sa participation active au jury et aux nombreux débats que nous avons eus durant ces trois années. Toute ma reconnaissance

qu’ils étaient là, les membres du jury, avec leur attention, leur disponibilité et leurs précieux conseils. Tous mes remerciements à MM. Pierre BAPTISTE (Professeur à Polytechnique Montréal) et Yannick FREIN (Professeur à l’ENSGI de Grenoble) d’avoir rapporté ce travail avec autant d’intérêt et de passion. Merci aussi à Mme Caroline THIERRY (Maître de Conférences à l’ONERA Toulouse) pour sa participation active au jury et aux nombreux débats que nous avons eus durant ces trois années. Toute ma reconnaissance

sur simulateur reproduisant des situations expérimentales les plus proches possibles des conditions réelles, le jeu de rôle qui implique une coopération entre plusieurs apprenants utilisant chacun ses compétences et ses possibilités d’action au service d’un but commun, le jeu d’entreprise qui est une variante du jeu de rôle où des sous - groupes d’apprenants, représentant en général des entreprises différentes, sont en concurrence (par exemple pour conquérir des marchés). Le quatrième chapitre

general reader (are you out there?), it is in the first place to students who find themselves on such courses, whether from choice or necessity, that this book is addressed. On texts, and on history Insofar as it stands in the service of life, history stands in the service of an unhistorical power, and, thus subordinate, it can and should never become a pure science such as, for instance, mathematics is . . . History pertains to the living man in three respects; it pertains to him as a being who

coopération interétablissement au sein de l’Université de Rennes 1, le financement et l’acquisition de matériels nécessaires à la suite de mes travaux de recherche. Mes sincères remerciements vont également au Professeur Pierre Toulouse, Chef du service des Explorations Fonctionnelles au Centre Hospitalier Universitaire Régional de Rennes (Pontchaillou) qui manifesta, en plus de son accueil chaleureux et de ses précieux conseils, une grande disponibilité et une écoute attentive à mes hypothèses théoriques