Rastignac Est Un Héros Romantique

siècle des Lumières » Ces passages mettent en scène des personnages qui atteignent une certaine réussite sociale, ils sont tirés du : Père Goriot, de Balzac (roman réaliste), Le Rouge et le Noir, de Stendhal (romantique et réaliste), L’Éducation sentimentale, de Gustave Flaubert (romantique et réaliste), La Curée, de Émile Zola (naturaliste), Bel-ami, de Maupassant (naturaliste), Bonheur des Dames, de Zola (naturaliste). Dans ces six textes, le cynisme, l'égocentrisme et la mégalomanie accompagne

documentation méthodique. La matière de ses romans est en lui, dans sa vie, élaborée par le jeu de son imagination. Il « invente le vrai ». En effet, l’univers balzacien est imaginé au moins autant qu’observé : grâce à l’OBSERVATION, il crée des héros qui sont des êtres de chair qui mangent et boivent, dont nous connaissons avec précision le physique, le costume, la profession et le domicile ; son IMAGINATION lui permet de créer des intrigues compliquées. Balzac appuie ses constructions imaginaires

d’apoplexie. Le cadre de cet enterrement est macabre et pitoyable puisque seulement Rastignac, l’étudiant arriviste, et Christophe le domestique de la pension Vauquer, lui rendront un ultime hommage.Comment la mort physique du Père Goriot provoque-t-elle la mort morale de Rastignac caractérisée par sa renaissance ? Pour cela, nous verrons en quoi ce passage est un excipit sordide mais réaliste puis la métamorphose de Rastignac caractérisé par sa renaissance.I. UN EXCIPIT SORDIDE MAIS REALISTE 1) L'enterrement

Il est royaliste mais dénonce la société enrichie de 1830. Cette bourgeoisie d’affaires, où tout s’achète, désireuse de faire dépendre le politique de l’économique, le déçoit comme tous les écrivains désenchantés de cette génération. Son héros Eugène de Rastignac devra bannir valeurs morales et sensibilité pourparvenir dans cette société où l’argent est roi. Maupassant (1850-1893) assiste en 1870, à Paris, à la chute de Napoléon III et à la proclamation de la IIIe République. L’industrialisation

d’étude : le personnage de roman. Commentaire : Stendhal : Le Rouge et le Noir, première partie, chapitre 10 Ce texte est extrait du Livre I, chapitre 10, du roman intitulé Le Rouge et le Noir, publié par Stendhal en 1830, à l’apogée du mouvement romantique . Engagé comme précepteur chez Monsieur de Rênal, le maire de Verrières, Julien Sorel vient de remporter deux victoires sur son maître : il a réussi à sauver un portrait de Napoléon compromettant et il vient de voir ses appointements augmentés

Père Goriot, texte 1 (p.95) Rastignac (R) : rupture entre son nom (nom d’une vieille famille noble) et sa fortune puisqu’il est pauvre -> ce que la noblesse rejette Il vient à la pension Vauquer pour étudier « Grâce à sa tante de Marcillac, le pauvre étudiant avait été bien reçu dans cette maison, sans connaître l'étandue de cette faveur » -> point de vue omniscient du narrateur -> accès aux pensées de R et des persos « ! » -> traduis les pensées de R = monologue Sujet postérieur au récit = passé

principal) ou une fin ouverte (suite, et le personnage principal ne meurt pas). Or, cette dernière page est originale car elle est les deux à la fois. A la fois une fin fermée car Goriot meurt, mais aussi une fin ouverte avec la naissance de Rastignac. C'est avec le père Goriot que Balzac a eu l'idée de la comédie humaine. Quelques personnages se retrouvent d'ailleurs dans d'autres romans. Le père Goriot est depuis le début passionné par ses filles et il se sacrifie pour elles. Mais celles-ci

France. Les nouveaux goûts Après les héros de l'âge classique, raisonnables et critiques, qui servent de modèles à l'humanité, on aime les personnages hors du commun ayant des vies et des passions extraordinaires. Après la recherche du bonheur du XVIIIème siècle, on est très intéressé au contraire par le malheur, l'amour méconnu, la mort, les accidents terribles. Alors que le philosophe du XVIIIème siècle cherchait à améliorer la société, le romantique pense d'abord à lui-même (égocentrisme)

: La mission du poète (p.65) Objectif : étudier les fonctions du poète et de la poésie dans l’histoire et la société A) Texte 1 : Victor Hugo, « Les Rayons et les ombres », 1840 (p.66) Objectif : étudier un poème exposant les fonctions du poète romantique Questions : 1, 2, 5, 6, 7a, 8 (p.68) Q1 : - 1ère strophe : questionnement adressé au poète 2ème strophe : 2 puissances font la société. Cette dernière = haines, rumeurs, … => « ne te mêle pas à ces hommes » Q2 : Poète = passerelle/pont entre

du beau et du laid, du sublime et du grotesque. Il préconise la liberté et le naturel en art. C’est un courant de sensibilité et de pensée qui a influencé l’art et la culture de toute l’Europe. Le mot « romantique » indique une conception de la vie digne du roman, faisant de l’homme un héros dont la sensibilité règne sur le monde. Il porte son attention sur l’individu (le Moi), recherche le dépaysement spatial (goût pour l’exotisme), temporel (goût pour l’histoire), social (intérêt pour le peuple)