Récit initiatique

pendant la seconde guerre mondial, elle finit par comprendre que ses grands parents étaient des nazis et qu'ils ont participé au génocide des juifs à Sobibor L'époque : Le récit mêle deux epoques indentifiables : -Une époque contemporaine avec le problème de l'anorexie de l'adolescente -La seconde guerre mondial avec le récit historique du camp de Sobibor Les lieux : -Angoulême et l'hopital de Poitiers pour la jeune anorexique -Sobibor en Pologne et une ferme en Allemagne pour le journal

roman-feuilleton était donc un tremplin vers la célébrité. 3) La presse : - Les premiers romans-feuilletons paraissent dans des journaux tels que Le Siècle , Le Journal des débats ou encore La Presse . Il fallait adapter les récits au découpage en ménageant des chutes en fin d'épisode. Le mélange des genres était aussi important. Il s'agissait d'alterner les séquences dramatiques et comiques, angoissantes et rassurantes. - Un journal décide de publier un roman sous forme

Découvrir le genre littéraire du conte (récit). * Comprendre le schéma narratif du conte. * Comparer un conte européen et un conte océanien. * Elargir l’objet d’étude avec le mythe. Séance 1  : lecture : découverte du conte traditionnel européen : « Tom Pouce » des Frères Grimm. ANNEXE 1 Présentation et définition du genre littéraire du conte : LE CONTE : Le genre littéraire du conte appartient à la famille littéraire des récits. Il est à l'origine issu des contes de tradition

Troyennes de Vinaver INTRO version Vinaver → version « moderne » d'un txt à l'origine antique ~> comment traiter des coutumes, des modes de pensées et événements éloignés de notre md contemporain et en même tps réussir à sensibiliser le lecteur au récit de ces femmes éplorées ? Vinaver s'approprie le txt d'Euripide : Les chants → disparus Le choeur revu et corrigé Un style d'écriture épuré et plus imagé Pbtique : Nous allons voir comment V s'appropie le txt d'Euripide. I- La place du choeur

pouvoir, imagination, justice, Église, guerre, orgueil, …) cadre et époque résumé de la fable thèses défendues et ou combattues, critiques formulées, structure des fables : titres (courts, longs, mini récits, renseignent sur le lieu, le thème, les personnages, les actions, …), étapes du récit (montrer qu'il s'agit de petites pièces de théâtre) importance des dialogues, place de la morale, morale implicite ou explicite, forme de la morale (proverbe,…) les personnages (humains, animaux,

bornons à rapporter le prologue qui les précède.Les fables de Marie, au nombre de cent trois, composées avec cet esprit qui pénètre les secrets du cœur humain, se font remarquer surtout par une raison supérieure, par un esprit simple et naïf dans le récit, et par une justesse fine et délicate dans la morale et les réflexions. On y retrouve cette simplicité de style particulière à nos romans anciens, et qui fait douter si La Fontaine n'a pas plutôt imité notre auteur que les fabulistes d'Athènes et de

un moyen de faire passer une opinion à quelqu’un a travers un récit ou un discourt. On distingue deux types d’argumentation directe et indirecte. L’argumentation directe traduit les idées du locuteur de manière explicite comme un essai tel qu’une plaidoirie juridique. L’argumentation indirecte, au contraire, est implicite (elle n’expose pas directement une morale claire), c’est le cas des conte philosophique, des fables et des récits qui exposent une morale de façon détournée. On se demandera en

narratif qui raconte une histoire de la manière ordonnée et précise que choisit son auteur. Au moyen âge, le terme roman désigne les écrits dans la langue du peuple (langue romane) en opposition aux textes écrits en latin Puis, roman correspondra à un récit en vers français contant les aventures de héros imaginaires. Au XVIème siècle, le roman devient un genre littéraire pour désigner une œuvre fictive écrite en prose racontant la vie de personnages qui évoluent dans un monde réel. Il est considéré

Le roman est construit sur deux récits enchâssés dans un troisième, d'où les nombreux changements de narrateur. L'histoire commence en 1834, où Alexandre Dumas, personnage du livre et narrateur, retrouve un vieil ami Alfred de Nerval. Celui-ci lui raconte l'étonnante histoire de Pauline, qui est décédée un an auparavant. Les deux jeunes gens l'ont connue tous les deux, bien qu'Alexandre n'ait qu'un vague souvenir d'elle. On entre alors dans le premier récit enchâssé, désormais raconté par Alfred

l’argumentation : Présence indices personnels : convaincre Absence indices personnels : impartialité, efface les marques de l’énonciation. Modalisateurs : Adverbes : peut-être, sans doute … Verbes : sembler, paraître … Conditionnel : doute Rythme du récit : tertiaire ou périodique Schéma narratif Lexique évaluatif : exprime le jugement : bien ou mal Lexique affectif : exprime un sentiment : aimer ou haïr et la subjectivité : en faveur ou défaveur. Destinataire : 2eme personne: directement