Reecriture Mythe Curée

FichesdeLecture.com DOM JUAN (FICHE DE LECTURE) 2 I. INTRODUCTION II. STRUCTURE DE LA PIÈCE Acte I Acte II Acte III Acte IV Acte V III. ANALYSE DES PERSONNAGES Dom Juan Sganarelle Done Elvire Dom Louis IV. THÈMES Le couple maître-valet Le mythe de Dom Juan Une forme théâtrale basée sur la rupture. DANS LA MÊME COLLECTION EN NUMÉRIQUE 7 À PROPOS DE LA COLLECTION 9 COPYRIGHT 9 Dom Juan (Fiche de lecture) I. INTRODUCTION Rapidement rédigé, le Dom Juan de Molière fut représenté pour

|2) Qui voit la scène dans les trois textes, narrateur omniscient ou personnage. Expliquer et justifiez votre réponse. | |- Zola, La Curée, chap 3 « Les démolitions » |Commentaire : Zola, La Curée, chap 3 « Les démolitions » $$ | |ELLIPSE, L’Ecrit et l’oral, 3ème édition

examinerez à travers ces trois extraits de roman les liens qu’entretiennent les personnages avec Page 23 sur 37 Sonia LE PAPE – 2009-2010 - Hugo, Les Misérables, livre 3, « La boue, mais l’âme », chap « Le cloaque et ses surprises » - Zola, La Curée, chap 3 « Les démolitions » ELLIPSE, L’Ecrit et l’oral, 3ème édition Un univers différent (STG – nov 2008) - Ferney, Grâce et dénuement, 2ème partie, chap 6 - Gavalda, Ensemble, c’est tout - Gaudé, Le Soleil des Scorta, chap 5 « Le banquet » HATIER

examinerez à travers ces trois extraits de roman les liens qu’entretiennent les personnages avec Page 23 sur 37 Sonia LE PAPE – 2009-2010 - Hugo, Les Misérables, livre 3, « La boue, mais l’âme », chap « Le cloaque et ses surprises » - Zola, La Curée, chap 3 « Les démolitions » ELLIPSE, L’Ecrit et l’oral, 3ème édition Un univers différent (STG – nov 2008) - Ferney, Grâce et dénuement, 2ème partie, chap 6 - Gavalda, Ensemble, c’est tout - Gaudé, Le Soleil des Scorta, chap 5 « Le banquet » HATIER

Les réécritures, du XVIIe siècle à nos jours Première L 31 32 33 34 © Hachette Livre 2013, Cahier de français 1re – La photocopie non autorisée est un délit. L’intertextualité . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 112 Le pastiche et la parodie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 114 La réécriture d’un

par exemple, indiquer l'importance du texte dans l'ensemble de l'œuvre, dans un mouvement littéraire, dans la littérature. Vous pouvez aussi replacer ce texte dans le groupement auquel il appartient. Vous pouvez enfin mentionner d'éventuelles réécritures ou adaptations (cinématographiques, scéniques…) de l'extrait. • Attention : ne dépassez pas 10 minutes pour l'ensemble de l'explication. 3. Les critères d'évaluation • Compréhension et analyse du texte, capacité à prendre en considération

» Ce point de vue d’A. Wilson peut être remis en question. La notion de « grand roman » implique le concept de chef-d’œuvre. Or, ce jugement de valeur dépend réellement de la subjectivité du lecteur. Par exemple, certains lecteurs considèrent La Curée comme un grand roman. Malgré l’aspect original de son approche, A. Wilson n’échappe pas à son époque. À nos yeux, il semble que le critique anglais échoue donc parfois dans une idéologie freudomarxiste : les romans zoliens sont grands seulement et

tout à fait s’inscrire dans le registre tragique. Pour autant, essayez de percevoir ce qui fait son originalité par rapport aux tragédies antiques par exemple. Si Giraudoux veut réécrire le mythe d’Électre, c’est aussi pour en livrer une vision personnelle. ® Mobiliser ses connaissances Mythes et réécritures Électre est issue de la mythologie grecque et elle a marqué l’histoire du théâtre. Dès l’Antiquité, Eschyle, Sophocle et Euripide la représentent dans leurs tragédies. Au XXe siècle, Jean

Buffet au vingtième siècle). On sollicitera également, au cœur de la séquence et en relation avec les textes étudiés, les dialogues qu’entretiennent le roman et la nouvelle avec les divers arts visuels, sous l’angle de l’échange réciproque, de la réécriture, de l’émulation ou de la différenciation ; on fera percevoir ces jeux de résonances, de variations ou de miroirs qui interrogent l’ambition de la littérature dans son rapport complexe au réel, entre effort d’empathie, objectivation scientifique

Grandet de Balzac ; 4. l’ambition : Jacob dans Le Paysan parvenu de Marivaux, Julien Sorel dans Le Rouge et le Noir de Stendhal, Rastignac dans Le Père Goriot de Balzac, Georges Duroy dans Bel-Ami de Maupassant, Aristide Saccard dans les romans La Curée et L’Argent de Zola (tous ces exemples sont tirés de romans). © Hatier, Méthodes & Pratiques, Français 2de / 1re, 2011 – Photocopies autorisées Chapitre 16 Distinguer différents genres de l’argumentation COUPS DE POUCE Livre de l’élève, pp. 128-129