Registre Fantastique De Xviii

préciosité, opposée aux excès et aux artifices du Baroque. Le Romantisme oppose la liberté et l’imagination aux principes classiques. Courant littéraire apparu au XVIIIe siècle, privilégie le sentiment à la raison et explore des thèmes comme le rêve, le fantastique, le mystère ou encore la mort. Il ne faut donc pas réduire une grande œuvre au mouvement dont elle serait l’illustration : un auteur peut évoluer d’un mouvement à l’autre, ou échapper à toute école. Mais les groupes d’écrivains jouent un rôle important

qui que ce soit (...) Chacun y est tout ensemble souverain et justiciable de chacun. L'écrivain se pense citoyen de cet invisible réseau qui traverse les partages sociaux canoniques. On comprend que le XVIII° siècle ait vu l'émergence et la diffusion de la franc-maçonnerie ; sur un registre distinct cette dernière a institutionnalisé la paratopie des Lumières. La tribu L'opinion se plaît à confronter l'écrivain solitaire à la société, à considérer l'œuvre comme ce message qui, selon

la bourgeoisie naissante, entreprend de raconter et de décrire, en détail, toutes ces convulsions historiques vécues par le peuple français. Balzac met en scène la France de l’Empire napoléonien (1804-1815) et de la restauration royaliste de Louis XVIII (1815-1823) dans sa gigantesque et inachevée fresque romanesque intitulée (en hommage à Dante) La Comédie Humaine ; Stendhal (alias Henri Beyle) brosse le portrait de la France sous Charles X (1823-1830) dans le Rouge et le Noir (1830) ; Emile Zola

G. Blin, Le Sadisme de Baudelaire, p. 122. 97. Lettre à A. Fraisse, 18 février 1860. 98. Cf. F. Leakey, "Baudelaire and Mortimer", French Studies, avril 1953, p. 101 à 115; A. Fairlie, "Reflections on the successives versions of Une gravure fantastique", Études baudelairiennes, III, 1973, p. 217 à 231. Voir également le cas limite des "sept versions des Sept Vieillards", étudié par F. Leakey et Cl. Pichois, Études baudelairiennes, III, p. 262 à 289. 99. P. Bénichou, "À propos du Guignon. Note

de plus en plus vastes de lʹexpérience humaine dont il donne une reproduction en lʹinterprétant à la façon du moraliste, de lʹhistorien, du théologien, du philosophe ». (Roman des origines et origine du roman). Cependant, durant les XVII ème et XVIII ème siècles, le roman était tenu en piètre estime et faisait l’objet d’interminables et violentes anathèmes : hommes de religion, philosophes et même romanciers ne cessaient de le dénigrer et de le condamner. Cette situation paradoxale

langue : Repérer les procédés de caractérisation et de description d’un sentiment : a-La caractérisation du nom b-Les procédés poétiques permettant de décrire un sentiment ; La voix active et la voix passive ; Découvrir une autre langue: l’argot ; Les registres de langue Oral : exercices théâtraux, improvisations. Analyse de l’image : analyser des photographies ou illustrations de presse dénonçant la peine de mort aux Etats-Unis ; analyser une illustration de L’Assiette au beurre. B2i : Faire des

11 2.3.2 Petit exercice oral : Qu’est-ce que tu me racontes là ? Dire « Qu’est-ce que tu me racontes là ?/ ! En utilisant différents registres : • Lyrique : exprimer des sentiments personnels comme la tristesse, la mélancolie, le bonheur, l’état amoureux, la joie, etc.. • Pathétique : émouvoir le destinataire, éveiller sa compassion • Fantastique : susciter l’incertitude, le trouble, l’angoisse, la peur • Comique : faire rire ou sourire • Satirique : se moquer • Tragique : montrer qu'il

de la France littéraire Plan du cours : Chapitre 1 : Le Moyen-Âge Commence au XI jusqu'au XV siècle Chapitre 2 : La Renaissance Le XVI siècle Chapitre 3 : Le Classicisme Le XVII = Le siècle classique Chapitre 4 : Les Lumières Le XVIII = Le siècle éclairé Chapitre 5 : Le romantisme Première moitié du XIX siècle Chapitre 6 : Modernité De 1850 jusqu'au début du XX siècle. Chapitre 1 : Le Moyen-Âge Leçon 1 Introduction C'est l'âge intermédiaire, médian, souvent perçue

une assemblée ; – récit à visée argumentative (fable, apologue, etc.) Mais, lorsqu’elle concerne le genre narratif, elle peut s’appuyer sur des consignes impliquant les transformations suivantes : – des transpositions : changements de genre, de registre, ou de point de vue ; – ou des amplifications : insertion d’une description ou d’un dialogue dans un récit, poursuite d’un texte, développement d’une ellipse narrative,etc. L’écriture d’invention est d’abord, donc, un exercice de lecture. Cet

comme Titien, plutôt que la scène de l'Annonciation. Entre 1480 et 1520, on parle d'une Renaissance accomplie. Batticeli ou Giorgine réussisent à mélanger dans leurs œuvres poésie et dévotion. De plus, on est désormais capable de mêler tout les registres : antique comme religieux mais aussi au niveau de la technique : à la fois peinture, architecture et sculpture comme en témoigne par exemple L'Aurore (1526) de Michel-Ange. Le XVIe siècle apparaît comme un grand siècle puisque de nombreux artistes