Registre Le Lombric

(mimosa)=objet qui mime et joue la comédie) CF Roubaud ds Le Lombric : rôle du poète est de renouveler la langue= renouveler les mots= renouveler les définitions, donner des nouvelles figures des mots et choses ordinaires. (choses ordinaires : « paroles mortes ») * Utilisation d’êtres de la nature banaux : * Le pin des landes : un pin (Gautier) * L’albatros : un albatros (Baudelaire) * Le crapaud (Tristan Corbière) * Le lombric (Roubaud) * Comparaisons avec le poète (allégories

que leur structure met bien en valeur. En effet dans « L’albatros » et « Le pin des Landes », les trois premières strophes présentent le comparant qui donne son titre au poème, et la dernière strophe introduit le comparé, le Poète ; dans « Le lombric », le comparé (le poète encore) est mentionné dès le début de la troisième strophe. Ces comparaisons reposent sur des mots-outils de comparaison divers : « le poète est semblable… », « le poète est ainsi… », « le poète est comme… ». • Cependant

«une beauté parfaite »Métonymie Mme de Chartres est vu comme un modèle , un idole fémininL1 à l2 «les yeux de tout le monde» , «beauté parfaite »-Hyperbole et superlatifs-registre épidictiqueOn est dans la cours de Henri 2 , un endroit ou l’on voit que des belles personne L4 «une des plus grandes heritieres de frnace«  registre épidictiqueVocabulaire qui fait que l’éloge de la personne , appuie sur l’admiration de la cour d’ailleurs c par son statut sociale qu’elle est décrite Hyabence de portrait

crapaud », Les Amours jaunes, 1873. D – Jacques Roubaud, « Le lombric », Les Animaux de tout le monde, 1990. E – Guillaume Apollinaire, « La colombe poignardée » Calligrammes, 1918.Questions m 1. Sur quel procédé stylistique commun reposent les documents A, B, D d’une part, C et E d’autre part? Quel point commun présentent ces deux procédés de style ? En quoi réside lasingularité du document E ? (2 POINTS) m 2. Distinguez les registres de ces différents poèmes. (2 POINTS) Écriture m Sujet I :

Charles Baudelaire, 1857. « Green », Paul Verlaine, », Aquarelles, Romances sans paroles, 1874. « En Robe grise et verte avec des ruches… », Verlaine, La Bonne Chanson, 187 Éléments de synthèse : Le mythe d’Orphée, l’expression des sentiments : le registre lyrique. Groupement de textes : Boileau, Hugo, Rimbaud. Lecture cursive : anthologie poétique Séquence 2 : Rimbaud, un poète adolescent Œuvre intégrale : Rimbaud, Le Cahier de Douai, 1870. Problématique : Comment Rimbaud exprime-t-il

(fin du XVIIIe siècle), l’élégie est un poème qui exprime la mélancolie (Lire « Le Lac » de Lamartine). L’adjectif élégiaque s’emploie pour qualifier un ton, un thème, un poème plaintifs ou mélancoliques. La poésie lyrique exploite bien souvent le registre pathétique afin d’émouvoir le lecteur, et le vocabulaire employé est fréquemment expressif, de même que la ponctuation. La poésie épique La poésie épique évoque des événements historiques (mêlés généralement à des légendes) ou des héros magnifiés

ludiques. Sommaire Poèmes engagés : Le Mandiant, Hugo Liberté, Eluard Le Maréchal Ducono, Desnos La Rose et le Reseda, Aragon Poème sur le désastre de Lisbonne Poèmes Ludiques Le Renard et les raisins, Lafontaine Le Lombric, Roubaud Calligramme : La Tour Eiffel, Appolinaire Poèmes lyriques : Sensation, Rimbaud Soleils Couchants, Hugo Le Lac, Lamartine Le Renard et les raisins Certain renard gascon, d'autres disent normand, Mourant presque

la parole, celle qui manque justement à la statue (vers 11-12). Il fait tout d’abord l’éloge de l’artiste, du statuaire. ➢ L’artiste est désigné comme un travailleur : « l’artisan », « ouvrier ». (en ouverture on peut utiliser le poème « Le Lombric » de Roubaud). ➢ L’artiste décide ce que représente son œuvre ainsi que son usage : « eut à peine achevée l’image » b. La critique de la religion : ➢ Nous pouvons remarquer une métaphore filée tout au long du texte, car La Fontaine

leurs œuvres ? Objet d’étude : L’argumentation : convaincre, persuader, délibérer Perspective dominante : étude de l’argumentation et de ses effets sur le destinataire Perspectives complémentaires : histoire culturelle et littéraire ; genres et registres Axes d’étude et notions abordées : - Les Lumières : Contexte littéraire et culturel - La notion de « bonheur » : quels moyens pour y parvenir dans la société d’Ancien Régime ? - Convaincre, persuader : enjeux et stratégies

intention plus profonde Le recours au burlesque ou au registre héroï-comique : Le Lutrin de Boileau ; Virgile travesti de Scarron ; Ubu roi, parodie burlesque et grotesque des héros tragiques, tout comme Le roi se meurt ; « Le crapaud » de Corbière : le poète est comme un crapaud, « rossignol de la boue », alors que Baudelaire le voit comme un albatros « aux ailes de géant » ; toujours dans la métaphore animalière, Roubaud fait du poète un « lombric ». En même temps, en désacralisant l'écrivain, la