Registre Les Misérables V 1

LINEAIRE, LES COMMENTAIRES COMPOSÉS OU COMPARÉS PLAN DU COURS DE G. ZANEBONI I. LES BUTS DE LA LECTURE ANALYTIQUE II. COMMENT REAGIR PAR RAPPORT À UN TEXTE INCONNU ? III. L'ORGANISATION D'UNE LECTURE LINEAIRE A L'ORAL IV. LE COMMENTAIRE COMPOSE V. LE COMMENTAIRE COMPARE I. LES BUTS DE LA LECTURE ANALYTIQUE C'est-à-dire d'un exposé pourvu d'une introduction, d'un développement, d'une conclusion expliquant linéairement un texte littéraire, dans sa forme comme dans son fond. Nota Bene : en

Français note sur le texte «  La mort de Gervaise. » Termes techniques | Appuis | Interprétation | Pistes de lectures | Antiphrase Comparaison Champ lexical Registre familier | - « niche » - « on ne l'avait pas vu depuis deux jours » - « pour l'emballer » - « encore joliment soûl » - « Gai comme un pinson » - « Soin paternel » - « Tendresse » - « En v'la » ; « Va t'es heureuse » | - Animalisation -Indifférence des autres envers G. -Comparer a un objet

pratiquent « l’usure » ; contrôle du commerce ; inégalité criantes de la répartition des terres. 1905 : manifestation anti-française 1926 : difficultés nouvelles. Les cours des produits miniers et du riz s’effondrent. Les conditions de vie sont plus misérables encore. Lieux L’ex Indochine française, dans la plaine du Sud de la chaîne de l’Eléphant, en bordure du golfe de Siam, entre Kam et Ram. La ville est Saigon, devenue en 1975, Ho Chi Minh-Ville. * C’est la toile de fond du roman II- Résumé

mort, ainsi que celui du paria, seul face au monde, qui leurs sont chers, et sur lesquels se fonde l'idéologie romantique (cf: Les misérables de V. Hugo, Les Souffrances du jeune Werther de Goethe, ainsi qu'en poésie, dans le recueil des Contemplations de V. Hugo, et d'autres.) |Sommaire | |[masquer] | |1 L'Épopée | |2 Le lyrisme | |3 Poètes romantiques

ÉTUDE D’UNE ŒUVRE INTÉGRALE : Le Dernier Jour d’un condamné de Victor Hugo Séance 1. Entrée dans le roman. Dominante : lecture. Objectif : comparer les sentiments du narrateur pour voir dans quelle mesure ils ont évolué. Supports : chapitre premier – dernier chapitre. I – Les sentiments du narrateur au début du roman - 1 - L’énonciation. Qui parle ? A qui ? Où ? Quand ? De quoi ? Dans quel(s) but(s) ? 2 - L’écriture au service du récit (construction des phrases, types

ÉTUDE D’UNE ŒUVRE INTÉGRALE : Le Dernier Jour d’un condamné de Victor Hugo Séance 1. Entrée dans le roman. Dominante : lecture. Objectif : comparer les sentiments du narrateur pour voir dans quelle mesure ils ont évolué. Supports : chapitre premier – dernier chapitre. I – Les sentiments du narrateur au début du roman - 1 - L’énonciation. Qui parle ? A qui ? Où ? Quand ? De quoi ? Dans quel(s) but(s) ? 2 - L’écriture au service du récit (construction des phrases, types de phrases, temps

Étude analytique 1 « Réponse à un acte d’accusation », 7ème poème du livre 1 « Aurore », dans la partie I « Autrefois », Les Contemplations, V Hugo, 1856Problématique : Comment le poète réussit à faire de ce poème un art poétique ? Le député et académicien VH est un écrivain romantique qui a marqué tout le XIXème siècle. A son actif, le roman Les Misérables , L’Homme qui rit , des recueils poétiques comme Les Châtiments

Ce poème en alexandrins évoque le travail dur et pénible des enfants. Problématique : Comment Victor Hugo dénonce t'il dans ce texte le travail dur et forcé des enfants ?VERS 15 AU VERS 16 -AIDE ET PROTECTION DE DIEU -DEMANDE D'AIDE AU PÈRE VERS 1 AU VERS 14 - INTERPELLATION DU LECTEUR GRÂCE À LA FORME INTERROGATIVE - JEUNESSE ET FRAGILITÉ DES ENFANTS - DURÉE DU TRAVAIL, ASPECT RÉPÉTITIF - DURETÉ DU TRAVAIL INDUSTRIEL - CONSÉQUENCES PHYSIQUES : MALADIE, ENLAIDISSEMENT - CONSÉQUENCES MORALES

intransigeant et ridicule qui refuse le mensonge, Le Misanthrope (1666), et obtient enfin la représentation de son Tartuffe qui s’attaque aux faux dévôts (1669). • Corriger. Molière entend apprendre aux hommes à se corriger en leur montrant leurs défauts 1 6 4 • CHAPITRE 8/COMIQUE ET COMÉDIE AU XVII e SIÈCLE : MOLIÈRE et le risque qu’ils courent à se laisser gagner par leur « vice ». © Hachette-Livre. • Instruire. La comédie doit non seulement divertir, mais proposer une leçon. Molière entend

ternaire ascendant /descendant : ternaire=3 parties, ascendant = de + en + grand et descendant= de + en +petit. Ex : « Hypocrite lecteur- mon semblable- mon frère » 6 4 2 Synérèse : prononciation en 1 seule syllabe de 2 sons voyelles en contact dt le premier est un « i », un « u » ou un « ou » Diérèse : séparation d'une syllabe en deux. Synecdoque : consiste à donner à un mot un sens plus large ou plus restreint qu’il ne comporte habituellement