Relais d'assistantes maternelles

handicapées adultes :   -         Le maintient a domicile -         Le placement en établissement (MAS, FAM, Foyer occupationnel, foyer de vie)   Les personnes en difficultés sociales :   -         CHRS, maisons relais, CADA     ASE   PMI (protection maternelle et infantile) -         Prévention pré conceptuelle -         Prévention prénuptiale -         Prévention prénatale -         Prévention natale -         Prévention postnatale   D’autres actions -        

| | | | | | |VAILLANT Manuela | | |Assistante maternelle agréée | | | | | |Pour les employeurs particuliers et leurs |O1 |96 |

résidants dans le 11ème et le 12ème arrondissement de Paris.Le CAP Bastille intervient pendant la crise. Sa mission est de répondre rapidement à une demande de soins psychiatrique, d’évaluer , de prendre en charge et d’orienter en mettant en place un relais afin de ne pas laisser se développer une situation de crise.A l’issue de cette évaluation , plusieurs modalités de soins peuvent être proposés : des accueils de quelques heures , des prises en charges ambulatoires ( consultations journalières avec

scolaire 2012-2013 : dossier de rentrée du 29 août 2012 ------------------------------------------------- Dispositifs de scolarisation Dès l'âge de 3 ans, si leur famille en fait la demande, les enfants handicapés peuvent être scolarisés à l'école maternelle. Chaque école a vocation à accueillir les enfants relevant de son secteur de recrutement. Pour répondre aux besoins particuliers des élèves handicapés, un projet personnalisé de scolarisation organise la scolarité de l'élève, assorti des mesures

informations entre l’Aide Sociale à l’Enfance, la Protection Maternelle et Infantile, le Service Social Départemental lors des Commissions Locales des Informations Préoccupantes. Les secrétaires sociales s’occupent de l’accueil physique et téléphonique alternativement par ½ journées. Ils sont séparés et assurés par deux secrétaires dans deux bureaux distincts. Ce qui permet une réactivité de la réponse apportée à l’usager. Si besoin un relai par la secrétaire de circonscription peut être fait.

convenablement assuré ainsi que sa scolarité. Cette structure permet un soutien à la parentalité. Les CESF travaillent d'ailleurs sur ce point avec les parents et les enfants. → Etablissement d'accueil mère enfant Généralement ce sont des centres maternels. Cette structure a pour objectif d’aider les femmes enceintes ou les mères isolées accompagnées d’enfants de moins de trois ans et qui ont besoin d’un soutien matériel et psychologique, dans le but d’éviter les abandons d’enfants. Les CESF peuvent

03/07/2009 Page 6/24 _____________________________________________________________________________________________Direction de l'Ingénierie RCT04 CARACTERISTIQUES DE LA SPECIALITE: Définition et description de l'emploi-type visé: L'emploi d'assistante de direction a une triple dimension : relationnelle, organisationnelle et administrative. L'assistante de direction assiste un dirigeant, un cadre ou une équipe (groupe projet, service...) dans l'ensemble de ses activités, de ses dossiers et

composée des 18 communes qui forment le Pays de Meaux. La CAPM a pour but de remplir les missions quotidiennes comme la gestion raisonnée des déchets et de l’environnement, l'accès à la culture pour tous, aide la famille et instaure un relais d’assistantes maternelles intercommunal, apporte une politique active en faveur du logement. Par son assistance quotidienne, elle s’affirme comme une véritable communauté de moyens au service des habitants du Pays de Meaux. En fait, dans tous ces domaines, la

Social Social Soigner, aider en Région Centre - Les métiers de la santé et du social - Onisep 2012 Agent(e) des écoles maternelles - ATSEM La profession L’agent territorial spécialisé des écoles maternelles (ATSEM) assiste le personnel enseignant des écoles maternelles en dehors des activités scolaires. Il accueille les enfants à leur arrivée à l’école maternelle, les aide à s’habiller, se déshabiller, les conduit aux toilettes. Il contribue à l’apprentissage de la propreté et des règles

Dans le cadre de la formation d'assistante de service sociale, j'ai été amener à effectuer une expérimentation d'une démarche de projet. Dès le début j'ai eu envie de faire un projet autour de l'écrit en milieu rural, mais je n'avais sélectionné aucun public précis. Ensuite j'ai pris contact avec les bibliothèques rurales (Q, S-A, N, M...), des associations (F, les enfants, centre de loisirs de B...). La bibliothèque de S-A m'a informé qu'elle avait déjà des projets sur l'écrit avec l'école primaire