Relation Formation Emploi

la communication transversale entre services et processus et de mettre en œuvre un développement des collaborateurs tout au long de leur séjour dans l'organisation (gestion des carrières, gestion prévisionnelle des emplois et des compétences ou (GPEC), recrutement (sélection), formation etc.). Chapitre 01 : Généralité sur la GRH 1.1 Qu’est-ce que la GRH La gestion des ressources humaines (GRH) peut se résumer à faire en sorte que l’entreprise ou l’organisation à laquelle on s’intéresse

................................................................................... 7 IV-1Compétence, qualification et poste .................................................................................... 7 IV-2La gestion prévisionnelle des emplois et des compétences (GPEC) ................................. 9 THEMES DE REFLEXION ........................................................................................................ 11 CHAPITRE III : .........................................

ce choix? Sinon, il est temps de demander conseil. 3. Quels sont les apprentissages les plus marquants de ma formation? Passer en revue les cours que vous avez suivis, vos travaux, vos relevés de notes. 7 4. Quelles sont les capacités ou les habiletés (ce que je sais faire) que j’ai développées à travers différents contextes? Travail, bénévolat, loisirs, formation, activités parascolaires, sportives, culturelles, communautaires, politiques, loisirs, cours de perfectionnement:

humaines, s’est substituée largement au terme « personnel », non pas pour signifier que les travailleurs sont des ressources, mais qu’ils ont des ressources. Le terme emploi a trois significations. Il peut désigner : * Un élément de la conjoncture : le volume de l’emploi. * L’exercice d’une activité économique : il a un emploi, il est alors synonyme de travail. * Une situation professionnelle au sens large : cadre, employé, ouvrier, technicien,… etc.  Le poste désigne une unité élémentaire

des partenariats avec des organismes de formation * Organiser des réunions du personnel * Favoriser la communication interne * Superviser le suivi administratif des salariés (congé, contrats d’embauche, paie, congés maladie, formation, etc.) * Communiquer avec les partenaires sociaux (syndicats, comités d’entreprise, délégués du personnel, etc.) Environnement Le directeur des ressources humaines est un chef de service. Il est en relation constante avec la direction générale et les

06/01/2012 « CARREFOUR RH 2011 » Bienvenue à tous ! Une présentation de la Promotion  Formation Continue Master Pro 2  « Management et Direction des Ressources Humaines » « CARREFOUR RH  »  13 Octobre 2011 AVANT‐PROPOS Textes : Jean‐Louis RAPINI Comédiens : Jacques CHAMBON Brigitte CHAMBON Delphine SAROLI « CARREFOUR RH  »  13 Octobre 2011 1 06/01/2012 PROGRAMME I‐ Constat et Contexte Socio‐économique II‐ Retours d’expériences et témoignages III‐ Prospectif : pour aller plus loin dans l’innovation

Thierry Wils Gilles Guérin est professeur au département de relations industrielles à l’Université de Montréal. Au cours des dernières années, le système de gestion des carrières s’est non seulement démarqué comme constituante de la gestion des ressources humaines, mais il a de plus acquis une visibilité stratégique qui en fait un système clef au même titre que les systèmes de recrutement, d’évaluation du rendement, de formation et de rémunération. Pour expliquer un tel essor, il suffit de constater

Référentiel des emplois et des compétences Référentiel des emplois et des compétences Sommaire Services aux publics, traitement des collections Chargé de collections Chargé de service public Chargé de techniques et processus documentaires Chargé d’études et de recherches en conservation / reproduction Gestionnaire de collections et de traitement documentaire Gestionnaire de reproduction analogique et numérique Relieur / restaurateur Magasinier de bibliothèque 12

sont susceptibles d’être modifiées à tout moment. Ce document permet de visualiser des possibilités de formations essentiellement universitaires et des secteurs d’activité susceptibles d’intéresser un étudiant à différentes étapes de ses études. Chaque page présentant un secteur d’activité se découpe en trois parties : 1) des exemples de formations accessibles à différents niveaux, en relation avec le secteur professionnel traité (attention : dans ce document, nous donnons des exemples de Master

lettres correspondant aux trois totaux les plus élevés, par ordre décroissant, vous donnent votre code global (à reporter sur la case ‘’code global’’). 3- Les lettres obtenues correspondent à des types de personnalité qui peuvent être mis en relation avec des types d’emploi précis. Les descriptions de ces types de personnalité sont fournies ci-dessus. Ces descriptions sont des généralisations et aucune ne peut convenir parfaitement à une personne en particulier. Cependant, plus vous obtenez un