Relativisme Philosophie

Exposé de littérature : Pascal et la Philosophie (suite à l’étude des Pensées) Pascal, auteur du 17ème siècle, se trouve être en plus d’un scientifique, un philosophe ou du moins un passionné de philosophie. Angoissé par son époque où se passe « la crise des idées », période de remise en cause philosophique due à une absence de point fixe cosmologique et épistémologique (cf cours de philo) il est donc compréhensible qu’il tente de remettre en cause les divers courants qui ont jusque là marqués

amener un individu à se décourager car il ne pourra jamais réfuter toutes les opinions. En outre, les opinions ne sont pas toutes forcément fausses, et il peut y avoir des éléments vrais dans celles-ci. Nous pouvons ainsi rejoindre la théorie du relativisme. L’homme, la femme, l’enfant n’ont pas les mêmes devoirs. Cela nous amène de la même façon à une multiplication des points de vue divergents. Cependant, si un individu arriverait à réfuter toutes les opinions, resterait-il pour autant l’idée de

Platon et la naissance de la philosophie : Quand commence la philosophie ? (quand est ce la premiere fois ?) VI présocrates -> V-VI Socrate // Sophistes -> Platon La philosophie commence au Ves en Grèce malgré la présence de prédécesseurs Avant = ? dû aux temps obscurs (après le 8es et avant le 6es BC) Au 9es BC : deux auteurs : - Homère (L'Iliade [Ilion = Troie] raconte la guerre de Troie qui a lieu au 13es BC, historique et légendaire. L'Odyssée, raconte le retour d'Ulysse. (Fils de noble) - Hésiode

musulman qui ne sera jamais unifié, il croit jusqu’au 10ème siècle et puis va petit à petit s’écrouler. • Empire Otoman (1299-1922) o Sultan = Calif o Le plus connu Soliman le magnifique (16ème siècle) 3ème Leçon : Athènes, démocratie et philosophie Civilisation greco-romaine : La Grèce est géographiquement situé vers l’Asie. Le trajet d’Alexandre Le grand va jusqu’à l’Asie. L’empire romain est une ère géographique de la Méditerranée. C’et une ère géographique extrêmement complexe puisqu’

assujetti, par suite, on ne peut pas parler de désobéissance. Qu’est-ce que la philosophie ? la loi ? Aussi, faut-il toujours obéir à la loi ? Dans notre développement, nous allons répondre à ces questions de manière successive. I. Définition La définition de la philosophie est une formule décrivant ce qu'est la philosophie. Elle répond à la question « Qu'est ce que la philosophie ? ». L'obtention d'une telle définition et la spécification de son contenu

Dissertation de philosophie générale : « De quoi puis-je faire l’expérience ? » « Je revis ces campagnes où j'entendis si souvent siffler la grive. » Dans ses Mémoires d’Outre-tombe, Chateaubriand exploite plusieurs dimensions de l’expérience : expérience sensorielle par le biais du chant, expérience qui se nourrit du vécut, expérience du souvenir actualisé qui devient mélancolique au vu de l’instant présent. Ainsi, l’expérience, du latin experientia soit l’ essai, l’épreuve, la tentative est

ingénieux inventé pour égayer le souper ; mais Voltaire, vif et ardent au travail, commença dès le lendemain 2. L’arrivée à la cour du roi de Prusse de l’abbé de Prades, encyclopédiste persécuté qui avait osé défendre dans sa thèse de théologie la philosophie de Locke, a peut-être donné aux convives de Frédéric II l’idée d’une « encyclopédie de la raison » dont l’orientation antireligieuse se devine aisément au regard des articles dont Voltaire entreprend la rédaction : « Abraham », « Âme », « Athée

s’agit toujours de décrire, de définir, d’analyser et de donner des points de doctrine. Il est par conséquent primordial de ménager des transitions explicites pour se rendre lisible. On considérera que le lecteur n’est jamais un spécialiste de la philosophie, que sa compréhension n’est jamais acquise d’avance et que tout doit lui être expliqué. Une dissertation n’est jamais au service d’une seule thèse, il faut soumettre le problème à une pluralité de points de vue, c’est ainsi qu’on peut considérer

La dissertation de philosophie La dissertation est l'exercice philosophique par excellence. Elle permet d'évaluer l'assimilation des connaissances par l'élève, et sa capacité à s'en servir pour une réflexion à la fois personnelle et rigoureuse. Ces deux aspects font que la dissertation ne se réduit pas à un simple exercice scolaire. Il existe toujours plusieurs possibilités de construire une bonne argumentation. Il n'y a donc pas une méthode qui conduirait infailliblement à la réussite, mais plusieurs

"présocratiques" (en dépit parfois du bon sens chronologique...), le thème de la contradiction et des contraires constitue une sorte de fil rouge qui permet de situer "philosophiquement" 'mais aussi moralement et même politiquement) chacun d'entre eux (leur philosophie générale...). Ceci pour autant que leurs écrits, souvent cités dans le texte de détracteurs ou de "disciples", soient décelables dans leur vrai sens, identifiables et vérifiables.  Les figures d'HERACLITE  (vers 576-480 av JC) et de PARMÉNIDE (vers