Renaissance

Nome e cognome Classe Data Prova 1: Chapitre 2 - L'Humanisme et la Renaissance 1) Panorama historique et socio-culturel Scegli la risposta esatta. Quels événements caractérisent la fin du XVe et le début du XVIe siècle en France ? A. □ Les guerres d'Italie et le début du règne de François Ier. B. □ La Réforme et le massacre de la Saint-Barthélemy. C. □ Les guerres de Religion et l'Édit de Nantes. 2) Panorama historique et socio-culturel Scegli la risposta esatta. Qui fonde le mouvement protestant

protestants y voyaient une menace. Humanisme : Aujourd’hui on y apporte un sens différent de celui qu’il avait alors. De nos jours, c’est un système de valeurs qui se fonde sur l’affirmation de l’homme, de sa dignité et de son bonheur. Pendant la Renaissance, c’est d’abord un courant intellectuel, nommé après !!! On s’interroge sur la place de l’homme dans le monde, à mesure que les grandes découvertes s’élargissent. On remet en question tout ce qui a pu être intellectuellement élaboré dans la perspective

l'humanisme, influencé par les philosophes de la Grèce antique. Centré autour de l'homme, ce courant prône la recherche de la connaissance, l'éducation, la paix, la tolérance, l'épanouissement personnel. Il a des implications dans tous les domaines. La Renaissance artistique et scientifique donne lieu à de nombreux progrès techniques mais aussi à la prolifération d'œuvres d'art, en particulier en Italie et en France. Au niveau religieux, la réforme protestante nie l'autorité du clergé et prône une foi plus

L’activité intellectuelle d’Erasme: Ses principaux ouvrages: Les prises de position d’Erasme dans les débats religieux: Son action de conseiller des princes: La dimension historique du personnage: Le prince des humanistes: Un intellectuel de la Renaissance: Un Européen: Conclusion : Après avoir complété la fiche biographique, les élèves élaborent une réponse à la problématique. L’idée est de conclure sur cette idée: Erasme, prince de la république des Lettres et Père d’une culture européenne

------------------------------------------------- Thème 1 : Humanisme et Renaissance A la fin du moyen-âge, l’Europe connaît une nouvelle vitalité intellectuelle et artistique. Les savants, les artistes et les écrivains rompent avec le modèle médiéval et s’intéressent aux œuvres de l’Antiquité grecque et romaine pour les perfectionner. Une immense soif de savoir les stimule pour connaître l’Homme et le monde qui l’entoure. Problématique générale : -Comment se manifeste ce foisonnement intellectuel

Shoa et renaissance Rony Akrich On peut affirmer que la Shoa constitue une conséquence directe de l’exil atroce qui se prolongea durant plus de deux mille ans. Question particulièrement douloureuse à formuler puisqu'elle laisse sous-entendre qu'ayant lui-même provoqué son exil, le peuple juif serait en quelque sorte responsable de ce qui s'est produit dans les camps de concentration d'Europe pendant cette terrible époque. C'est pourquoi, il faut affirmer d'emblée que pour tout croyant, la Shoa

L'humanisme est un mouvement de pensée européen pendant la Renaissance qui se caractérise par un retour aux textes antiques comme modèle de vie, d'écriture et de pensée Le terme est formé sur le latin : au xvie siècle, l'humaniste, « l'umanista » s'occupe d'humanités, studia humanitatis en latin : il enseigne les langues, les littératures et les cultures latines et grecques .C’est avec Pétrarque (1304-1374) que naît en Italie l'humanisme. Le poète commence par recueillir les inscriptions sur les

« période intermédiaire ». L’antiquité est idéalisée, elle est considérée comme le fondement de la connaissance, on réétudie le latin, redécouvre les anciennes cultures grecques, analyse d’anciens manuscrits etc. … L’humanisme représente une période de renaissance intellectuelle. Les humanistes accordent une place très importante à l’homme, sont éducations doit être complète : littéraire artistique juridique scientifique ect … Grâce à elle, l'Homme peut espérer atteindre la perfection. Les découvertes de

Analyse littéraire partielle sur la poésie de la Renaissance Tout d’abord, l’urgence de l’amour dans ce poème de Ronsard supporte sa thématique amoureuse. Premièrement, la fuite de temps qui amène à la vieillesse et ensuite la mort fait preuve de cette urgence. En effet, la répétition « Le temps s’en va, le temps s’en va » (l. 9) insiste sur l’idée que le temps passe vite et que la disant « Dame » de Ronsard doit l’aimer à l’ instant. Le poète répète ce groupe de mots, car il veut attirer l’attention

HUlObjet d’étude : Humanisme et Renaissance LA N°1 Gargantua p.197-199 (ed.points) de  « Cependant Monsieur l’Appétit »…..  « avec la même lance » Intro : Rabelais auteur du XVIeme réutilise le folklore moyenâgeux pour véhiculer derrière l’histoire rocambolesque d’une famille de géants et un comique du bas corporel les idées humanistes qui marquent la Renaissance française. Dans une écriture truculente et marquée par les néologismes dans une volonté d’enrichir cette nouvelle langue française