Rencontre Entre Oedipe Et Le Sphinx

choreutes). Il a apporté plus d’importance aux costumes et aux décors. • Il avait un théâtre psychologique (fragilité du bonheur ; malheur ; souffrance). • Œdipe (énigme du sphinx) et Antigone ont été les 2 personnages les plus marquant de son théâtre. Pourquoi ? Antigone (→ les lois morales l’emportent sur les lois humaines) et Œdipe (→ condamné pour son orgueil, il retrouve sa dignité). c) Euripide : • Euripide est né à Salamine en –480 et mort en –406 en Macédoine. C’est le dramaturge

possibilités à partir de situations données : raison et prédictions. Voir la citation d’Auguste Comte (scientifique) « s’élever à ce degré où les ensembles apparaissent sans préjudice d’ignorance. » : Il fait allusion à un ensemble embarrassant entre la connaissance, le savoir et le pouvoir. Alexandre, c’est le pouvoir et Aristote c’est le savoir, la connaissance. Aristote a été le précepteur d’Alexandre (fils de Philippe de Macédoine) devenu roi à 16/17 ans et il a connu Aristote à 13 ans. Le

les unes des autres et ne sera exaucer que sous la renaissance. Même si cette littérature et la pratique écrites sont monnaie courante, les informations principales se font par l’oralité. L’époque médiévale est une période mixte entre oralité et écriture. Les contrats entre hommes se font par l’oralité, par la parole donnée qui caractérise l’engagement. Cet engagement a pu faire l’objet du travail d’historien sur les cris à l’époque médiéval, Nicolas Offenstadt, Didier Lett et Pascal Colomb historiens

dans le langage poétique les figures féminines des Fleurs du Mal proposent-elles ? La muse vénale Problématique : - quelles représentations allégoriques de la Muse ce poème propose-t-il ? - Pourquoi peut-on dire que ce poème est entre tradition et modernité ? Introduction : - Baudelaire est un poète de la modernité - Les fleurs du Mal : projet poétique  antithèse, c’est-à-dire qu’il extrait la beauté du mal - Section « spleen et idéal »  spleen = rate =mélancolie 8ième

courants esthétiques) et transversale (littérature « comparée » : étude des relations entre les différentes littératures européennes et mondiales, étude des relations entre la littérature et les arts). Nécessairement pluriséculaire et plurilinguistique, la question du mythe traverse les littératures anciennes et contemporaines. À travers ce cours, il s’agira donc de comprendre et d’analyser les interactions entre mythe et littérature. Nous aurons tout d’abord une approche synthétique : aspects théoriques

------------------------------------------------- Avant le 20ème siècle « Bashi-Bazouk » Jean-Léon Gérôme 1824-1904 ------------------------------------------------- Nuit tropicale Il faisait une de ces nuits délicieuses, si communes entre les tropiques, et dont le plus habile pinceau ne rendrait pas la beauté. La lune paraissait au milieu du firmament, entourée d'un rideau de nuages, que ses rayons dissipaient par degrés. Sa lumière se répandait insensiblement sur les montagnes de l'île

problématique, elle devient : Comprendre : Pour quoi le jeu se révèle être à l’origine de notre humanité ? Savoir : Comment les jeux du corps sont ils à la source de l'apprentissage de nos connaissances et notre liberté ? Le jeu Entre « Jeu et Je » ! : Quels sont les liens entre le jeu et l’art thérapie et comment le jeu a t-il enrichit ma réflexion ? Mon exposé aujourd’hui consiste à vous faire découvrir ce qui se cache derrière cette phrase et en conclusion partager mon point de vue et ouvrir un débat

Définition des Lumières C’est une métaphore de la connaissance, de l’activité d’esprit. Le mythe de la caverne de Platon oppose entre vive clarté des idées, la vérité & les simples ombres projetées sur la paroi : c’est l’illusion du réel. Les lumières s’opposent

de MégareNote 3. Il y avait donc probablement autant de portraits de Socrate, figure littéraire, que de disciples se réclamant de lui. Aussi pour Louis-André Dorion, il faut donc envisager que la question socratique, consistant à vouloir accorder entre eux des témoignages discordants, est dépassée. Il s'agit davantage d'étudier, dans une perspective philosophique, les variations sur un même thème socratique au travers des différents témoignages4,5. La diversité des écoles fondées par les disciples

et sa représentation, du Paragraphes des Repères littéraires L’Antiquité : la naissance du théâtre Textes et entrées dans le chapitre « Le texte théâtral et sa représentation, du XVIIe à nos jours » SÉQUENCE 3 – L’aveu sur scène du XVIIe au XXe siècle • Sophocle, Œdipe Roi (p. 200 ES/S et Techno / p. 202 L/ES/S) XVIIe siècle à nos jours – Textes et entrées dans les autres chapitres du manuel CHAPITRE 4 SÉQUENCE 3 – La question de la femme au XVIIIe siècle • Aristophane