Repas éducatif

2 secteurs indépendants qui sont le l’accueil de jour et les appartements éducatif tous deux encadrés par une équipe pluridisciplinaire composée : D’éducateur spécialisé, moniteur éducateur d’aides médico psychologique, de psychologues, d’infirmières, d’un arthérapeute, cadre de service, Ses missions sont : 1. L’accueil des personnes en alternance 2. La vie quotidienne articulée autour de la préparation des repas de l’entretien des espaces verts 3. L’écriture systématique des projets

Durant ces quatre semaines de stage Monsieur Cure, chef du service de production de la Cuisine Centrale d’Argenteuil, a été mon maître de stage. Il m’a établi un planning de stage me permettant d’observer les étapes chronologiques de la fabrication des repas dans cette Cuisine Centrale. J’ai décidé d’orienter mon rapport de stage de la manière suivante, dans un premier temps je développerai la présentation de la Caisse des Ecoles d’Argenteuil, me concentrant ensuite sur celles de la Cuisine Centrale

Le projet pédagogique Publié le 06/09/2010 à 10:54 par alpl 1-Grandes lignes du projet éducatif : OBJECTIFS EDUCATIFS Ø Permettre l’épanouissement de chaque enfant par le biais d’animation et de la vie en collectivité Ø Accompagner l’enfant vers l’autonomie et la responsabilité Ø Favoriser l’ouverture d’esprit et la curiosité Ø Promouvoir le partage, l’entraide et la solidarité chez l’enfant Ø Accompagner l’enfant à exprimer ses idées Ø Favoriser l’accès à la

présenter une aide au repas car le repas est moment qui revient souvent dans la journée. C’est un moment privilégié, important du quotidien. Selon la pyramide de Maslow s’alimenter est un besoin fondamental pour l’être humain. Certains troubles physiologiques liés à l’âge ou à certaines pathologies ne permettent pas à la personne d’assurer seul ses besoins en nutriments et en eau, l’aide d’une auxiliaire de vie sociale est alors importante afin de s’assurer de la prise de repas et de l’équilibre alimentaire

majoritairement des mineurs isolés. Le foyer est ouvert 24h/24. Chaque adolescent possède 2 éducateurs référents. Le personnel Le personnel est constitué de plusieurs acteurs, dont chaque membre joue à son niveau un rôle éducatif. Il se compose : -d’une Directrice - d’un cadre socio éducatif -d’une équipe éducative de 9 éducateurs spécialisés ou faisant fonction, présent selon le roulement. -L’éducateur de circonscription -2 psychologues dont le travail est d’évaluer l’aspect psychologique des jeunes

financière aux repas qui sont déduit sur leur fiche de paye. Au foyer aucun personnel médical n'intervient mis à part un psychologue une fois par semaine qui rencontre quelques résidents pour des suivis. Pour des consultations médicale, ils peuvent bénéficier d'une prise en charge médical et para-médical à l'extérieur du foyer au point médical qui se situe au centre de la ville. Pour les résidents,le foyer n'est pas seulement un lieu d'hébergement, mais elle propose une prise en charge éducatif avec du

association de droit privé, déclarée en sous Préfecture le 7 Octobre 1948 est régie par la loi 1901. A sa création elle avait pour but « la rééducation pour enfants déficients et moralement abandonnés ». En 1966, création de l’I M E (Institut Médico Educatif) qui accueille uniquement des garçons. En 1980, il y a une modification de l’agrément de l’I M E et la création de la M A S (Maison d’Accueil Spécialisée), diminution de la capacité d’accueil de 90 places à 55. La M A S accueille à ce moment là

parc animalier de casteil * Activité n°2 : atelier peinture * Exemple de feuille d’activité * Conventions de stage Seconde partie La casa assolellada à Céret EHPAD * Fiche contexte sur la structure * Activité n°1 : repas de la personne âgée * Activité n°2 : la toilette au lavabo de la personne âgée * Activité n°3 : la toilette au lit * Conventions de stages * Présentation de l’HEPAD Lycée beau soleil première bac pro service à la personne

------------------------------------------------- Sujet d’évaluation n°1 ------------------------------------------------- UE 5.4 S 4 Soins éducatifs et formation des professionnels stagiaires Emmanuelle CORRE Promotion 2010-2013 Durant ce 4ème semestre de ma formation en IFSI j’ai pu élaborer un projet d’éducation thérapeutique lors de mon stage en Centre Médico-psychologique et en Centre d’Accueil Thérapeutique à Temps Partiel. 1.Démarche d’éducation thérapeutique : Ce projet s’est

Jardin d’enfants Projet éducatif Accueil 2/3 ans PROJET ÉDUCATIF Jardin d’enfants  Sommaire 4 L’accueil L’adaptation L’accueil Le rythme de vie Déroulement d’une journée Les repas 5 Le sommeil La propreté L’espace de « Je » Les jeux autonomes 6 Les activités et ateliers Les activités extérieures  Les activités de plein-air 7 Les sorties Les rites socioculturels Conclusion ACCUEIL DES 2/3 ANS Au sein de la structure, la prise en charge de l’enfant