Reprise Lexicale Définition

définitivement du troupeau de l'auteur. Dans un chapitre vous avez tout de suite des milliers de phrases et il faut que je les sabote toutes. Cela m'est nécessaire. Parfois, certains mots restent comme des tours. Je dois m'y prendre à plusieurs reprises et, déjà bien avant dans mes dévastations, tout à coup au détour d'une idée, je revois cette tour. Je ne l'avais donc pas assez abattue, je dois revenir en arrière et lui trouver son poison, et je passe ainsi un temps interminable. Et le livre lu

(gavroche). Il a une attitude paradoxale car il défie les gardes. • Au discours direct, il fait de l’humour alors qu’on lui tire dessus : il prend le mot poire au sens propre (pour la soif) ; il s’approprie les morts alors que les cadavres sont par définition déjà morts (« on tue mes morts »). 3°) Un enfant insouciant • Métaphore filée du jeu : « taquinait », « s’amuser », « jeu de cache-cache », « jouait », « pichenette », « pieds de nez », « les soldats riaient ». Gavroche est en plein jeu alors

......................................................... 3. Dans un tableau à deux colonnes, relevez d’un côté les termes appartenant au champ lexical de la souffrance, et de l’autre ceux du luxe. À partir de cela, quel contraste y a-t-il entre les conditions de vie de Mme Loisel et ce à quoi elle rêve ? Champ lexical de la souffrance Champ lexical du luxe ……………………………………………………………………………………………………................................................................................ ……………………………………………………………………………………………………

collège – Livre unique de Hachette Education (2003) MAÎTRISE DE LA LANGUE : 1er réseau de mots : la violence des sentiments 3ème réseau de mots : l’homme et la société 4ème réseau de mots : l’engagement Revoir les figures de style Les reprises anaphoriques mémorisation et application Les périphrases verbales (aller + infinitif ; venir de + infinitif ; faire + infinitif ; devoir + infinitif) Dictée : Sujet type brevet n°5 : « Barbara », poème lyrique et engagé Présentation

Anaphore (rhétorique) . L’anaphore (substantif féminin), du grec ἀναφορά, anaphora (reprise, rapport), est une figure de style qui consiste à commencer des vers, phrases ou ensembles de phrases ou de vers, par les mêmes mots ou les mêmes syntagmes. Elle rythme la phrase, souligne un mot, une obsession, provoque un effet musical, communique plus d'énergie au discours ou renforce une affirmation, un plaidoyer, suggère une incantation, une urgence. Syntaxiquement, elle permet de créer un effet de

certains maux de la société de leur époque? Dans ce texte Thomas More dénonce la confiscation du pouvoir par les riches. Il crée ce genre en jouant sur 2 étymologies du mot « Utopos ». Lecture de l'extrait. Vous m'avez posé comme question: (reprise de la question). Pour répondre à cette question je verrai dans un 1er temps en quoi ce texte est un discours puis dans un 2nd temps en quoi il est un réquisitoire. Un discours à visée argumentative: A) Présence d'un « discours »:

nous demander, comment Ovide définit l'âge d'or et parvient-il à suggérer la métamorphose à travers sa description ? L'auteur propose ici une définition morale de l'âge d'or ; par ailleurs, il use de divers procédés afin d'idéaliser cette période ; enfin, tout cela donne naissance à une véritable poésie des métamorphoses. Ovide propose ici une définition morale de cet âge. En effet, il montre l'âge d'or comme porteur d'une divinité protectrice. L'expression « mortales » marque la distinction entre

|Nom |Définition |Exemple | |Analogie |l'image |fondée sur l'équivalence, l'image consiste en un rapprochement de |« Les souvenirs sont cors de chasse | | | |deux champs lexicaux qui met en évidence un élément

actives de compréhension, anticipe sur celles-ci etc. » (Bakhtine – Volochinov, 1977). Prendre la parole en tant que réponse au mot de l’autre, c’est de considérer les productions discursives dans une perspective dialogique. (Pour donner une définition à la notion d’interaction : processus nés des perceptions et des attentes réciproques (en un mot : des relations) des participants d’une situation) 3. Visée argumentative et dimension argumentative Il faut distinguer pour éviter les confusions

sait-on de ses sentiments, émotions ?c) Le pacte réaliste 2. Le premier contact avec Yumimoto a) La hiérarchie : - Expliquez comment fonctionne la hiérarchie dans la compagnie et avec quel procédé grammatical elle est présentée.- Relevez le champ lexical de la hiérarchie en entreprise. b) La première gaffe : - En quoi consiste la première gaffe de la narratrice ? - Que cela révèle-t-il quant aux relations entre les employés et leurs supérieurs dans cette compagnie japonaise ? 3. Les fonctions de cet