Resistance Et Collaboration Pendant La Seconde Guerre Mondiale

Chap 1 : Le rapport des sociétés et leur passé : l'Histoire et les mémoires de la seconde guerre mondiale. Intro : → La mémoire désigne le souvenir qu'une société entretient de son passé. Cette mémoire est sélective en fonction de ce que la société veut transmettre. Cette mémoire sélective peut faciliter ou gêner le travail des historiens, le travail des mémoires. → L'historien est confronté à des mémoires plurielles, certaines douloureuses et difficiles à accepter. Le travail des historiens

La Première Guerre Mondiale et ses conséquences (1914-1918) Pendant tous le 19e siècle, les conditions à l’échelle a européenne ont été réunie. La guerre en 1914 elle dure 4 ans et elle est mondiale .L’Europe en sort politiquement et socialement bouleverser. L’ordre lui-même est remis en cause. Pourquoi la Première Guerre Mondiale a-t-elle bouleverser l’Europe ? 1° Les origines de la première Guerre Mondiale Les Etats Européens sont concurrents : -Rivalité pour les possessions coloniales

Chapitre 4: La Seconde Guerre Mondiale,  une guerre d'anéantissement  Introduction  La SGM débute en 1939 à l'initiative de l'Allemagne nazie qui se prépare au combat depuis plusieurs années contrairement aux clauses du Traité de Versailles signé en 1920. L'Allemagne adopte une méthode de guerre-éclair (=tactique qui consiste à utiliser des divisions de chars rapides précédées de bombardements aériens pour percer le front ennemi) et anéantit l'armée française en juin 1940. Dans ce contexte

Histoire 1ère – 4ème Partie : La France dans la Seconde Guerre mondiale – Analyse d’une séquence filmique, entre image et histoire « Au revoir les enfants » de Louis Malle (1987) Objectifs : à partir de l’analyse de la séquence n° 33 du film de Louis Malle, il s’agit de montrer aux élèves les difficultés de la vie quotidienne pendant l’Occupation allemande (ici, pendant l’année 1943), afin d’étudier les relations de collaboration/résistance dans la France occupée. La séquence étudiée, d’une

pour que la réponse soit insultante (« dépêche d’Ems ») : Louis-Napoléon Bonaparte déclare la guerre le 19/7/1870. Mais, l’armée allemande, supérieure en nombre et en armement de qualité, bouscule l’Armée française. Voulant débloquer Metz, l’Empereur est capturé le 2/9/1870 à Sedan. La république est proclamée le 4/9/1870. Le gouvernement de Défense nationale dominé par Gambetta continue cependant la guerre à la grande surprise de Bismarck. Paris est assiégé depuis le 20/9 : Gambetta s’enfuit de la

l’affirmation d’une identité face à une autre (colonisés/colonisateurs ; résistants/collaborateurs ; algériens/français). On peut même aller jusqu’à une logique victimaire : les Juifs s’identifient par rapport au génocide qu’ils ont subi lors de la seconde guerre mondiale, mais les Tziganes ou les harkis se sentent lésés par le manque de reconnaissance officielle. La mémoire nourrit donc le travail de l’historien, notamment dans le cas où des témoins vivent encore (sources orales). Il s’intéresse surtout

qu'il étudie au lycée Chaptal. Il est ensuite frappé par les œuvres de deux personnalités marquantes : Les Mariés de la tour Eiffel de Cocteau en 1921, et Siegfried de Giraudoux en 1928. Anouilh travaille d'abord dans une agence de publicité, pendant deux ans. A ses côtés, Jean Aurenche, Jacques Prévert. En 1929 et 1930, Jean Anouilh devient secrétaire pour le comédien Louis Jouvet, alors que ce dernier officie à la Comédie des Champs-Elysées. Mais leur relation de travail est très tendue, d'autant

l’a constaté en 1930, la guerre de 1914-1918 se distingue des guerres précédentes, d’un côté, par le déploiement extraordinaire des forces économiques, militaires et technologiques et, de l’autre, par la mobilisation totale des populations civiles qui lui ont accordé une nature de credo. D’après E. Jünger, la guerre totale n’est pas seulement une réalité militaire ou économique mais également « un phénomène d’ordre culturel ». Cet aspect culturel et idéologique de la guerre totale a été par la suite

………………………………………………………………… Poètes résistants………………………………………................................... La Tour Eiffel ……………………………………………………………………. Paris sous l’occupation Allemande ……………………………………………... L’artiste engagé………………………………………………………………….. Quatre Images de résistance, Robert Doisneau…………………………………. La Folle de Chaillot, Jean Giraudoux…………………………………………… Mémorial de la Shoah………………………………………………………….... Musée de l’armée………………………………………………………………... Recueille de poèmes…………………………………………………………….. Journal

Chantez, compagnons, dans la nuit la Liberté nous écoute… I/ Introduction :Le chant des partisans est un chant de la résistance qui a été repris par de nombreux chanteurs, la première version fût chantée par Anna Marly et écrite par Joseph Kessel et son neuveu, Maurice Druon. II/ biographie d'Anna Marly : Anna Betoulinsky est née le 30 octobre 1917 à Saint-Pétersbourg, pendant la Révolution russe au cours de laquelle son père fut fusillé, elle quitte la Russie pour la France au début des années