Resocialisation

délinquant et également d’un caractère général destiné à l’ensemble du public. Toutefois, il ne s’agit que d’estimer atteindre ces objectifs virtuels, on devra voir la réalité effective de cette estimation. Section 1: le traitement et la resocialisation des délinquants, idée à croire. Au passé récent, la question de transformer l’individu, le guérir, l’amener à résipiscence a dominé la politique pénale, et qu’on s’y habitué au point de croire que c’était là l’objectif naturel

-Mesures préventives de prophylaxie sociale + mesures individuelles.  Ils ont à l’origine de la science nouvelle qu’est la criminologie. II) Doctrine de la défense sociale. (Mouvement extrémiste + réaliste de Marc Ancel) : But de DS : resocialisation de l’individu + humanisation de la justice pénale. A* Le mouvement extrémiste (F G) : Objectif : l’amélioration de l’individu antisocial. B*Le mouvement réaliste (M A) : Connaissance préalable de l’histoire et de la personnalité du délinquant

de copier mes amis afin de ne pas paraître déviant . Ainsi, des changements par rapport à mes goûts, à mes comportements et à mon langage, ont pu être identifiés. Il est possible de dire qu’il s’agit d’une resocialisation puisque j’ai dû changer mes habitudes, apprises grâce à mes parents, dans le but de me fondre dans le décor. Pour ce qui est d’un exemple plus précis démontrant ce phénomène, il est possible de parler de mon goût musical qui était

nveau statut et nveau rôle, ce qui peut le mener à restructurer sa personnalité et à relativiser normes et valeurs soclt° 1aire (cf ex Karim, étudiant banlieue qui intègre SciencesPo, L’Institution scolaire et ses miracles de LAARCHER) Cette resocialisation peut entraîner soucis relationnels avec anciens groupes ou difficultés d’adaptations aux nveaux, donc prise de distance avec comportements attendus ou perte de repère, surtout lorsque nveaux groupes portent codes et soclt° 1aire spécifique (cf

l’insécurité. L’activité sportive est utilisée pour lutter contre les troubles de la socialisation. Cet objet ludique, réglementé, consensuel, est présenté dans le discours des hommes politiques et des dirigeants du mouvement sportif comme le moyen de resocialisation et de prévention de la délinquance. L’espace sportif serait un lieu de développement du fair play, de respect des règles : les sports collectifs y sont valorisés. Quand les institutions de socialisation traditionnelles voient leur rôle remis en

effet, l’objectif de resocialisation du mineur, attendue du cumul des fonctions, et tend argué par la doctrine, semble s’accompagner de la partialité des décisions. « A la partialité du juge, il est répondu par l’intérêt du délinquant. » . Le principe de séparation des fonctions d’instruction et de jugement est bien une garantie de l’impartialité du juge. Mais il semble que le législateur sacrifie l’impartialité sur l’autel de la valeur supérieure qu’est la resocialisation. L’ordonnance du 21 février

choquantes en particulier lorsque l'auteur des faits est atteint de maladie mentale ou présente des anomalies de la personnalité. Donc cette responsabilité abouti forcément à moins punir et à des courtes peines d'emprisonnement qui ne permet pas la resocialisation car on ne peut pas travailler sur la personne. C'est ainsi qu'au milieu du XIX il y a eu un certain nombre de proposition pour proposer une synthèse entre positiviste et classique. Section 2 : Le concept actuel de la responsabilité pénale

formel : recrutement réussi. * Socialisation = intégration des normes et valeurs, adaptation au gpe. * Maintien = stabilisation = négociation du gpe et de l’individu sur leurs statuts et rôles respectifs. Si divergence, alors resocialisation. * Resocialisation = l’indiv mis à l’écart doit revoir ses positions, redéf son rôle (ex : bilan comp). Le gpe attend de lui une réadaptation sinon il quittera le gpe. * Souvenir : remémoration de l’exp ds le gpe par l’individu. Cohésion du gpe :

Socialisation par le sport Définitions " Le sport peut être, pour les jeunes en difficulté, un lieu de resocialisation par dépassement des différences, retournement des stigmates, réappropriation d’identités positives ". (Dubar, 1993, p.36) " Le processus par lequel les individus apprennent les modes d’agir et de penser leur environnement, les intériorisent en les intégrant à leur personnalité et deviennent membres de groupes où ils acquièrent un statut spécifique ". (Fize, 1993, p.39) "

qu’il y a un si grand versant socio-éducatif dans un centre traitant de la toxicomanie et l’importance qu’ont les éducateurs au même rang que les autres personnels pour accompagner et aider les personnes en démarche de soin par un processus de resocialisation. Ce que j’ai pu entrevoir ce jour m’a donné envie de découvrir d’avantage car je pense quand une seule journée, il est impossible de voir la diversité des interventions qui se fait dans un tel organisme. Il me tarde déjà donc de revenir demain