Respect Différence

handicapés mentaux, l’autre offrant l’hébergement à des personnes sans domicile. A partir d’expériences et observations réalisées sur les différents lieux de stage, j’ai dégagé une problématique me permettant de définir le thème de ce dossier : LE RESPECT DE L’INTIMITE DES PERSONNES ACCUEILLIES Perdre le contrôle de notre intimité peut être vécu comme une menace. J’ai souhaité réfléchir sur cette « menace  » pouvant affecter les personnes accueillies. Le choix de ce thème m’est venu pour différentes

des limites et de réfléchir plus en profondeur sur l’authenticité des propos qu’on avance. Un large emploi des champs lexicaux de l’abandon et de la détresse marque l’impression de rejet ressentie par l’auteur. Il est également question de la différence visible dans les relations que l’auteur, sa mère et Kolia entretenaient, et de la distance ainsi prise entre les deux partis. Les expressions qui désignent le délaissement perçu par l’auteur sont très nombreuses et en gradation : « elle m’a repoussée

minoritaires: un juif, un beur et un noir • L’amitié entre les trois protagonistes représente le fait que l’inmigration est possible, on peut vivre en harmonie en dépit de nos pays d’origine • Ils ajoutent à l’authenticité du film-en dépit de leurs différences de couleur de la peau et la religion, ils sont unis par leurs origines économiques, leurs âges, leurs styles de vie et leur langue (Verlan) • La langue Verlan est une marque d’identité, ils ne se sentent pas involucrés dans la société à Paris, par

menacent. Il s’agit donc d’un besoin de conservation d’un existant, d’un acquis. Il s’inscrit dans une dimension temporelle.    Abraham Maslow qui vécut de 1908 à 1970, était psychologue. Il est le père de la psychologie humaniste. A la différence de ses contemporains, Abraham Maslow s’est intéressé aux Bien-portants, aux Bien-heureux, à ceux qui réussissent dans la Vie, qui transforment les occasions en succès, qui s’épanouissent et deviennent tout ce qu’ils peuvent devenir. Abraham Maslow

place. Des modèles de ce style de leadership : Hillary Clinton, Franklin D. Roosevelt, Le vocabulaire du leader bâtisseur comprend les termes suivant : l’essentiel, devoir, suivi, a vos ordres, rang social, autorité, respect de la loi, pouvoir, tradition. Clé de communication : adopter une attitude terre a terre et conservatrice. • Le leadership relationnel : le leader relationnel s intéresse aux autres. Du fond de son cœur. Cartes de souhaits

la gestion de carrière; elle revient sur les freins identifiés à l’égard de la non-discrimination et de la diversité, puis propose un ensemble de « solutions » pour y répondre. Ces solutions sont généralement listées de la moins proactive (strict respect de la loi, bon sens) à la plus proactive (action positive). Certaines de ces fiches pourront être utilisées comme des « check-lists ». Cependant, il ne semble pas pertinent d’appréhender les bonnes pratiques listées comme un ensemble devant être mis

sous forme d’arpèges : mélodie récurrente, avec variation de tonalités. Le prénom « Rosa » est répété assez souvent. *PARALLELE ENTRE LA PIECE INTERPRETEE ET D’AUTRES ŒUVRES -chanson qui transmet un message, qui véhicule certaines valeurs : respect des autres tolérance, l’acceptation de l’autre, des autres cultures, qui dénonce le racisme de la couleur de peau et le racisme de la religion. - thème récurrent dans les chansons, car le racisme ou la ségrégation sont présents au quotidien, sont

souvent la tache de l’autorité parentale est confiée au père car il est considéré comme le «　sexe　» fort mais cela ne signifie pas que la femme n’a pas cette autorité ! 　 Les règles : Jusqu’à la majorité de l’enfant, ses parents lui doivent respect et protection. Ils doivent également lui procurer un toit, assurer son éducation comme lui enseigner des notions de valeurs (bien/mal, pauvreté/richesse) ,….., il doivent aussi veiller et prendre en compte l’intérêt de l’enfant . Qu’ils exercent

leur choix. En effet, être libre peut vouloir dire jouir de sa liberté jusqu’à l’infini, une liberté sans limite. Autrement, l’individu ne respecte plus aucune règle, la société n’est plus régit par des normes qui s’imposent aux individus. D’autre part, il y a les bonnes mœurs c'est-à-dire la reconnaissance de la qualité d’  « être social » tenu au respect des règles de sa société ; l’érection de ces règles pouvant aller très loin, jusqu’à la réglementation sans limite des moindres faits et gestes

les valeurs qu’offre la pratique du judo à ses pratiquants? > > Ce sont les valeurs essentielles au développement positif de l’individu et à son intégration harmonieuse dans la société humaine. Elles sont hautement morales : La politesse, le respect de soi et des autres, la fierté, l’humilité, la discipline, la sincérité, la volonté, le courage, le goût de l’effort et du travail bien fait, l’esprit d’entraide… 6. Quelles sont, d’après vous, les caractéristiques communes à une séance de judo