Resume Ressources Humaines Jean Marie Peretti

l’ouvrage. Professeur Associé, ESCP-EAP. Docteur en Sciences de Gestion. A travaillé plusieurs années en cabinets d’audit et de conseil aux entreprises. Centres d’intérêt : Aspects comportementaux du contrôle de gestion, liens avec la gestion des ressources humaines, ingénierie des systèmes d’évaluation et de pilotage, tableaux de bord et Balanced Scorecards. Olivier Saulpic, Professeur Associé, ESCP-EAP. Docteur en Economie. Consultant. Ancien Directeur Industriel et du Contrôle de Gestion Centres d’intérêt

c’est avec des ressources appropriées de celle-ci que l’audit interne est susceptible d’apporter le plus de valeur ajoutée. L’audit interne doit vivre l’entreprise, être imprégné de sa culture, se sentir concerné par tout ce qui la touche, ses succès comme ses difficultés ou ses échecs. En conséquence, l’externalisation du service d’audit interne, « association insolite de termes contradictoires » diraient d’aucuns, est à bannir. En revanche, le recours ponctuel à des ressources et à des compétences

CHU Maison Blanche, Reims Félix NAVARRO, santé publique, Universités de Toulouse Coordination scientifique et éditoriale Catherine CHENU, attaché scientifique, Centre d’expertise collective de l’Inserm, faculté de médecine Xavier-Bichat, Paris Jeanne ETIEMBLE, directeur du Centre d’expertise collective de l’Inserm, faculté de médecine Xavier-Bichat, Paris Christiane NIVET, maître de conférence, Université Paris VII et Centre d’expertise collective de l’Inserm, faculté de médecine Xavier-Bichat

Centre Sèvres “Pourquoi y a-t-il quelqu’un plutôt que personne ?” Hannah Arendt “La fatalité, c’est personne, la responsabilité, c’est quelqu’un.” Paul Ricœur “Noé ! Noé ! Noé ! Pourquoi t’es pas sur le bateau ?” Julien Clerc   2   RESUME : Nous sommes devenus insoutenables. Il faut organiser une responsabilité globale pour prendre soin des effets systémiques planétaires de l’action collective. La Responsabilité Sociale peut être le modèle pratique de cette responsabilité au niveau

sont trouvés renouvelés dans leur expression par cette prodigieuse fécondation transdisciplinaire. Dans un autre registre, il semble que nous soyons aujourd’hui entraînés dans un mouvement similaire par la complexité omniprésente : le management se ressource dans la théorie des systèmes, la communication avance grâce aux découvertes sur le langage, le cerveau et la psychologie familiale, les organisations renouvellent leurs approches structurelles en s’inspirant de la biologie et des découvertes récentes

trouvés renouvelés dans leur expression par cette prodigieuse fécondation transdisciplinaire. Dans un autre registre, il semble que nous soyons aujourd’hui entraînés dans un mouvement similaire par la complexité omniprésente : le management se ressource dans la théorie des systèmes, la communication avance grâce aux découvertes sur le langage, le cerveau et la psychologie familiale, les organisations renouvellent leurs approches structurelles en s’inspirant de la biologie et des découvertes

loi) 1926 Les programmes des classes élémentaires des lycées/collèges et des écoles primaires sont harmonisés. 1927 Hériot introduit dans sa loi de finance la gratuité pour toutes les « petites classes » du secondaire. 1936 C’est le Front populaire. Jean Zay unifie les programmes des écoles primaires supérieures et le premier cycle du secondaire. 1947 Le plan Langevin-Wallon ne sera jamais mis en place mais fait date : on cherche à y créer une école moyenne pour tous. L’école serait fractionnée en

TABLEAUX DE L’ÉCONOMIE FRANÇAISE 2010 5 Coordination Directeur de la publication Directeur de la collection Marie-Annick Bras, Olivier Pégaz-Blanc Jean-Philippe Cotis Gaël de Peretti Rédaction Composition Couverture Monique Di Franco, Delphine Kocoglu, Françoise Martial, Patricia Roosz, Joëlle Tronyo Info Color (Gap) Coordination : Françoise Danger Conception et réalisation : Ineiaki Global Design Éditeur Institut national de la statistique et des études économiques 18, boulevard