Resumé Acte 3 Malade Imaginaire

professionnelle du lieu, depuis son activité « cosmopolite » à sa retraite ; la dernière expression du ternaire (vers 2) rend pleinement compte du nouvel état de la gare : « retirée des affaires », elle goûte un repos bien mérité. 21-FRGEME1BISC Page 3 / 32 L’image est reprise au vers 17, grâce au verbe « reposes » et est matérialisée par le nouvel espace attribué à la gare : les trains « passent loin », et elle est maintenant « un peu en retrait de la voie » et de la vie agitée et mouvementée

d’ailleurs important dans la plupart des pièces françaises, justement pour incarner l’ancienne noblesse, celle qui servait son monarque et qui imposait un certain respect. C’est ainsi que Dom Louis, dans le Dom Juan de Molière, le rappelle à son fils (acte IV, scène 4) : (…) Et qu’avez-vous fait dans le monde pour être gentilhomme ? Croyez-vous qu’il suffise d’en porter le nom et les armes, et que ce soit une gloire d’être sorti d’un sang noble lorsque nous vivons en infâme ?  (…) Apprenez enfin

femmes (1662) ou L'Avare (1668), ainsi que des comédies-ballets comme Le Bourgeois gentilhomme en 1670 (avec Lully) ou Le malade imaginaire (avec Marc-Antoine Charpentier) en 1673, et des pièces plus élaborées approfondissant caractère et étude sociale, en vers comme Le Misanthrope (1665), Tartuffe (1664-1669), Les Femmes savantes (1672), ou en prose comme Dom Juan (1665). B- Résumé La pièce raconte l'histoire d'une famille, où la mère (Philaminte), la belle-sœur de cette dernière (Bélise) et une

classique et la Comédie Compétences évaluées : -Lire le texte littéraire, la comédie du XVIIe siècle -Construire une réflexion sur la langue, repérer les procédés du comique I. Le Théâtre Classique : La tragédie et la comédie Voici quelques résumés de comédies et de tragédies du XVIIe siècle. Ils vont vous permettre de différencier ces deux genres du théâtre classique. Pour ce faire, vous compléterez le tableau de comparaison. Ensuite, vous prendrez connaissance des extraits théoriques sur

apartheid. As a student, she began to question the apartheid regime and was later arrested for her actions as part of the resistance movement in South Africa.[3] In 1965, she came to England and married another South African exile; they have two children. She graduated from University of York when she was 21. RÉSUMÉ CHRONOLOGIQUE DE LA VIE DE MOLIÈRE 1622-1673 1622 (15 janvier) — Baptême à Paris, à l'église Saint-Eustache, de Jean-Baptiste Poquelin, fils aîné du marchand

Tartuffe. * 1669: représentation 3ème Tartuffe. * 1673: mort de Molière après représentation du Malade Imaginaire, n'est pas jeté à la fosse commune sur intervention du Roi. Autres œuvres: * Les Femmes Savantes * Don Juan * Le Médecin malgré lui * Le Misanthrope * Les Fourberies de Scapin * Le Bourgeois gentilhomme TEXTE N°1: v.73-106, Acte I, scène I. Résumé: 2 amis se rencontrent, Arnolphe bon bourgeois sur de ses valeurs annonce à Chrysalde son intention d'épouser

une épidémie imaginaire de « rhinocérite », maladie qui effraie tous les habitants d'une ville et les transforme bientôt tous en rhinocéros. Cette pièce est généralement interprétée comme une métaphore de la montée des totalitarismes à l'aube de la Seconde Guerre mondiale et aborde les thèmes du conformisme et de la résistance (au pouvoir politique, a priori illégitime). Sommaire[masquer] * 1 Personnages et distribution à la création * 2 Résumé * 2.1 Acte I * 2.2 Acte II * 2

Miser), un autre est hypocondriaque (Le Malade imaginaire). Ces comédies sont aussi des satires sociales, elles montrent des nobles sans le sous qui vivent aux dépens d’un bourgeois. La composition du Bourgeois est une suite de sketches. Molière lui-même joue le rôle du Bourgeois gentilhomme. Il reproduit les jeux de physionomie (grimaces) de son maître de philosophie. Il y a plusieurs scènes symétriques, plusieurs intrigues Avant l’Acte II scène 3. Dans la scène précédente les maîtres veulent

Compagnie La Ferme de Bel Ebat Théâtre des Quartiers d’Ivry La Scène Watteau « […] donner est un mot pour qui il a tant d’aversion, qu’il ne dit jamais : Je vous donne, mais : je vous prête le bonjour. » [La Flèche, Acte II scène 4] SOMMAIRE Page 2/ Distribution Page 4/ Résumé et note du metteur en scène Pages 5/ Molière et L’Avare – Genèse et contexte Page 9/ Sur le théâtre classique Page 10/Sur la commedia dell’arte et les lazzi Page 11/ Construction de la pièce Page 14/ Les thèmes Page 16/

Scapin? 3) Quel est le procédé comique le plus utilisé dans ce dialogue? Relevez-en un exemple. |[pi|Questions portant sur II, 3 en entier | |c] | | 1) Pourquoi Léandre en veut-il à Scapin? 2) relevez les didascalies. A quoi sert le jeu de scène qu'elles indiquent? 3) Quelles