Resumé Sociolinguistique

milieu ouvrier qui sont tout aussi chahuteurs mais qui rejettent par contre toute tentative de participation ou de concentration.26 Cette différence d’attitudes a pour résultat une proportion de bons élèves moins grande que de bonnes élèves.27 Pour résumer, nous pouvons donc dire que c’est au sein d’une même classe sociale que les filles sont meilleures que les garçons car une fois que nous comparons les différents genres entre eux en faisant abstraction de leur origine sociale, nous n’obtenons pas

Hayouma Mélanie Pourquoi effectuer l’apprentissage d’une langue étrangère en maternelle ? Mots clés : • activités de communication • compétence sociolinguistique • compétence pragmatique • stratégies utilisés Résumé: J’ai effectué mon stage d’observation au Gan Ami, d’une durée de 60 heures. Madame Carole Aziza m’a accueilli dans sa classe, en moyenne section. Lors de ce stage, j'ai observé qu'il y a un enseignement d'une langue étrangère : l'hébreu. L'enseignement

09 10 11 12 17 17 19 21 21 21 23 24 25 26 26 26 28 29 29 30 30 31 32 1.1. La diglossie 1.2. Le bilinguisme 2. L'alternance codique, définition et types 3. L'emprunt et le code mixing 3.1. L'emprunt 3.2. Le code mixing II. LA SITUATION SOCIOLINGUISTIQUE EN ALGERIE 1. Durant période coloniale 1.1. Les variétés du français colonial 1.1.1. Le français des européens 1.1.2. Le français des arabo-berbères 1.2. L'impact du français colonial sur la société algérienne 2. Après l'indépendance 2.1. Les

apparence corporelle dans la société, Bourdieu se demande principalement comment notre corps est porté et comment sa « forme perceptible », autrement dit son image est véhiculée dans et par la société. L'idée principale énoncée dans ce texte peut être résumer de la sorte : le corps ne ment pas, il exprime l'être profond et intime de la personne. On trouve les origines de ce type d'assertion dans la tradition physiognomoniste. La thèse fondamentale soutenue par la physiognomonie est en effet d'établir

La créativité lexicale néologique à base des suffixes -iste et -eur dans la presse écrite en Algérie Sabrina Merzouk Doctorante, Université de Béjaïa Synergies Algérie n° 11 - 2010 pp. 49-58 Résumé : En tant qu’organisme vivant et fluctuant, la langue par le biais de la néologie s’adapte aux préoccupations grandissantes d’expression et de communication de toute époque. La langue française en Algérie s’affirme être un véritable terrain d’investigations et de recherches pour les linguistes

Africain). Leurs langues familiales étant différentes, ils ont crée leur langue vernaculaire qui relève d'un code interne marquant leurs différences. Un parler à part entière qui leur appartient et qu’ils revendiquent. De nombreux sociologues et sociolinguistiques, comme Bourdieu, reconnaissent qu’ « il est central d’envisager les conditions sociales de production d’un énoncé et les contraintes qui pèsent sur les interactants ». 1. LE VERLAN (inversion de l’ordre des syllabes) Le Verlan apparait

l’ethnologie, la philosophie , en premier lieu la philosophie analytique anglaise avec la théorie des actes de langage de J.L.AUSTIN et J.SEARLE et la théorie de L.WITTGENSTEIN sur les jeux de langage et la linguistique avec l’analyse du discours, la sociolinguistique, la théorie de l’énonciation, l’argumentation. Leur entrecroisement enrichit la compréhension des réalités langagières. Il est à préciser que le terme «langagier» renvoie à l’activité de langage de sujets en situation donnée. Au fur et à mesure

qui a déjà pris une position dominante dans les nations arabes. V. Le contact entre l’arabe marocain et le français au Maroc On s’interroge sur les pratiques linguistiques des jeunes Marocains dans une situation de contact linguistique Sociolinguistique du contact entre l’arabe marocain et le français au Maroc, Plus précisément le code switching, appelé aussi alternance ou mélange Codique. C’est l’usage simultané de deux codes dans le même énoncé, la même proposition. 1. L’arabe marocain Au

................. 19 TABLEAU 7: LE TYPE DU MARQUEUR NÉGATIF ET LE MAINTIEN DU NE .......... 20 TABLEAU 8: LES SÉQUENCES PRÉFORMÉES ET LE MAINTIEN DU NE ................. 21 1 Introduction Le présent travail s’occupe de la variable sociolinguistique ne qui est probablement la variable la mieux étudiée en français parlé moderne (cf. Coveney, 1996 : 55). En français standard, la négation est typiquement exprimée par une combinaison du clitique préverbal ne et un marqueur négatif, placé après

Université Rennes 2 Sous le sceau de l'Université Européenne de Bretagne Ecole Doctorale Sciences Humaines et Sociales Laboratoire PREFics Rennes, France tel-00725803, version 1 - 27 Aug 2012 Thèse de doctorat national en Sciences du langage (Sociolinguistique – Didactique des langues) Titre : L’enseignement du français à l’université marocaine. Le cas de la filière « Sciences de la Vie et Sciences de la Terre et de l’Univers ». Présentée par : M. Mehdi HAIDAR Sous la co-tutelle des professeurs