Rétroprojecteur

et demi que le nouvelle avait été annoncée. Je me souviens trés bien de cette matinée là, un réveil banal assis a ma table de déjeuner oû j'ingurgitais mes capsules de proteines , de calcium et de sérum contre la toxicité de l'air. A 08h00 le rétroprojecteur afficha le journal sur le mur en face de moi, l'édition du 13 juin 3012 fut trés breve mais choquante. Le journaliste pris la parole et annonca le discours suivant : " Chers amis terriens , l'heure est grave suite aux conditions météorologiques

l’information, l’instruction, et la formation du personnel. p L’audiovisuel doit être utilisé à bon escient, il faut donc connaître les possibilités de l’outil sélectionné (vidéo projecteur, TV, etc.), ses limites et conditions d’utilisation. Rétroprojecteur : utilisation connue, faible coût, permet de renforcer le discours. Il doit être éteint entre deux transparents, ne pas être déplacé lorsque la lampe est chaude. chaude Télévision : 2 à 6 spectateurs. Magnétoscope : Permet de projeter des

voient mal leurs interlocuteurs. Une insuffisance ou inexistence de moyens, audio-visuels notamment, peut mener à une lassitude de l'auditoire. Celui-ci n'entend rien si le micro ne fonctionne pas ou visualise mal les divers présentations si le rétroprojecteur ou le portable initialement prévu est absent. Le stationnement difficile aux abords du lieu de la réunion ou sa mauvaise signalisation (plan sur la convocation imprécis voire absent) peut occasionner d’importants retards. L'indisponibilité d'un

est individuel. Nota Bene : Le jour de l’épreuve, le candidat apporte tout document qu’il estime pouvoir venir en appui de sa prestation MAIS ATTENTION : ces supports ne DOIVENT PAS nécessiter un matériel spécifique (ex micro-ordinateur ou rétroprojecteur) LE DOSSIER SUPPORT DE L’EPREUVE Le dossier de PDUC support de l’épreuve comporte 10 pages auxquelles s’ajoutent les annexes. Le plan de votre dossier doit être dynamique de façon à mettre en avant le PROJET, lié à un diagnostic. Voici

sujet, le thème de l'exposé 3- clore : récapituler les thèmes principaux et faire le lien entre le sujet et les thèmes 4- être vivant : éveiller l’intérêt, attirer et maintenir l'attention 5- utiliser des aides audio- visuelles : tableau, rétroprojecteur et diapositives 6- comparer : faire apparaître les ressemblances et les différences, les avantages et les désavantages Conseils à suivre pendant l'exposé   Ce qu'il faut faire … : 1- faire une pause, prendre du regard la dimension du groupe

Pour une meilleure perception des incrustations de textes et/ou documents, l'utilisation d'un fond blanc pour rétroprojeter sera nécessaire. Je pense également que le contraste nouveau/ ancien est un domaine intéressant à exploiter en effet le rétroprojecteur fera office de détail moderne dans un endroit ( théâtre) qui date de l'antiquité . Comme nous avons pu le constater en amont ce thème d'opposition des époques est récurrent : notamment dans le tableau 1 car, dans ses propos Galilée confronte les

ans • Renforcement de la langue maternelle • Le finnois sera langue seconde • Soutien accordé en cas de le besoin 03/03/2010 FINLANDE- Cl.Anttila 19 Équipement des classes • Tables regroupées selon activités • Tableau blanc interactif • Rétroprojecteur • Ordinateurs • Télévision et radio internes 03/03/2010 FINLANDE- Cl.Anttila 20 Abandon scolaire • Pourcentage d’étudiants ayant interrompu leurs études en 2008 : 0,23% dans le fondamental (obligatoire) 4% au lycée 10,5% dans le professionnel

• Définition et fonctions de l’entreprise • Définition et intérêt de la comptabilité générale • Caractéristiques de la comptabilité générale Suggestions d’ordre • Supports pédagogiques opérationnel et pédagogique -Tableau feutre -Polycopiés -Rétroprojecteur • Méthode : Active : Participation des stagiaires ( écrite et orale ) Conditions et critères Evaluation normative : d’évaluation - Question : orales et écrites - ( claires et précises) Evaluation sommative Référence bibliographique Voir annexe

candidat et rappeler les consignes de déroulement de l'épreuve. Elle note sur la feuille d'appréciation de l’interrogation (annexe V - b) le travail exposé par le candidat et la situation proposée. Chaque salle d’interrogation sera équipée d’un rétroprojecteur et d’un tableau. L'épreuve d’une durée de 40 minutes se déroule en deux phases : PHASE 1 - Exposé : durée 20 minutes maximum Dans un premier temps, le candidat expose à la commission d’interrogation, de manière synthétique, l’ensemble de son activité

possible à chaque fois de bien mélanger la solution pour revenir à une solution homogène sans tâches. Il est possible aussi, à l'aide de la spatule, de perturber les tâches pour obtenir des formes alongées. En posant la boîte de Pétri sur un rétroprojecteur il est possible de monter ceci sur un grand écran. ▪ La réaction durera quelques minutes, après quoi la couleur restera homogène. [pic] Zoom sur les oscillations. Les bulles sont produites pendant la réaction. 4 Explications Pour expliquer