Revisions Guerre Froide 3eme

........................ Contrôlez vos résultats. Ce test constitue un exercice de concentration et vous montre que l'on a généralement trop tendance à se laisser impressionner par des chiffres en oubliant les notions et les rapports simples. Révision :  Révisez les leçons 1, 2, et 3 du cours sur le processus normal de mémorisation. Exercice n°6 Essayez de retrouver de tête, et notez-les par écrit, les différentes subdivisions des 5 premières leçons : titres, sous-titres, règles énoncées.

€Institutions Européennes       Introduction   SECTION II : L'organisation de l'Europe au lendemain de la seconde guerre mondiale   Cette volonté de construire l'Europe à la suite de la seconde guerre mondiale vient de la nécessité de s'organiser et de s'unir, avec l'instauration progressive de la terreur de la guerre froide. Par la suite, se mettent en places diverses institutions européennes dans différents domaines. Elles sont toutes internationales et ont ainsi des caractéristiques communes

différents niveaux soient regroupées mais que tous les élèves voient la même chose. Suite à mes questions, l'institutrice m'a expliqué qu'elle avait décidé d'apprendre la matière de deux années en cinquième et que la sixième était une année uniquement de révisions. Je pense que cette façon de gérer les deux classes en même temps n'est pas la meilleure car les élèves de sixième peuvent finir par s'ennuyer et perdre l'habitude de travailler et également perdre le goût d'apprendre de nouvelles choses. 1. Qu'est-ce

4.1. Le principe de massification des transports 39 4.4.2. 1ère application du principe de massification : l'utilisation de plates-formes 40 4.4.3. 2ème application du principe de massification : livraison d'un hypermarché 41 4.4.4. 3ème application du principe de massification : l'optimum Stock/Qté de commande 42 4.5. Le principe logistique : racine carrée de n 43 4.6. Le principe d'explosion des coûts avec la descente de l'arborescence logistique 44 4.6.1. Le principe

Empire ( Guerre entre la France et la Prusse (à l’aube de la création de l’Allemagne) 1871-1939 : ( 3ème république créée par des Monarchistes 1940-1944 : Régime de l’état français (gouvernement de Vichy) 1946-1958 : ( 4ème république 1958 à nos jours : ( 5ème république Depuis le second empire, la France a vécu majoritairement en république. Le cours sera divisé en 3 grandes parties : - La France jusqu’en 1914 - La France de 1918 à 1939 : l’entre deux guerres -

En 1962, Hassan II s’est accaparé le rôle de rédacteur de la Constitution. Il ne l’a plus jamais lâché. Résultat : dans le texte, le Maroc est une monarchie absolue. Si ce pays doit devenir une démocratie un jour, cela passera forcément par une révision de sa loi fondamentale. Tous les démocrates marocains en sont conscients. Mais par peur ou par faiblesse, ils se sont enfermés depuis quarante ans dans le rôle stérile d’opposants, se contentant de critiquer sans jamais rien proposer, laissant cette

existe plusieurs espaces au sein desquels différents Etats vont s’unir pour créer du droit. Ce qui signifie qu’il n’existe pas une organisation européenne mais des organisations européennes Ces organisations européennes sont apparues après la seconde guerre mondiale, il s’agissait de mettre fin aux atrocités qu’avait connu l’Europe, en finir avec l’exacerbation des nationalismes de mettre fin aux atteintes à la dignité. Les Etats avaient plus intérêt à s’unir qu’à jouer chacun pour soi. Il fallait

passés, de faire œuvre de mémoire. Il faut alors s’interroger sur les faits « mémorables », et qui méritent à ce titre d’entrer dans l’histoire. A l’origine, l’histoire se réduisait à sa dimension politique : elle traitait essentiellement des guerres, des traités et des héros. Car en effet, ce qui est mémorable, ce sont les faits admirables, dont l’exemplarité doit être une source d’inspiration pour chacun. La vocation première de l’histoire est donc apologétique, la rigueur factuelle passant

INSTITUTIONNEL DE L'UNION EUROPEENNE ¥ ¥ Lire les traités de l'UE et le traité de Lisbonne. ¥ ¥ ouvrage des Ms Prillaud et Siritsky: "Le traité sur l'UE". INTRODUCTION §1- Le cheminement vers les Communautés Européennes L'après guerre plonge les pays européens dans un monde nouveau, dans un nouvel ordre politique mondial, dominé par deux super puissances: les Etats-Unis et l'URSS. L'Europe est découpée en deux. La Russie soumet les pays de l'Europe de l'Est, qui sont des démocraties

mondial qui relancera l’idée de la construction européenne ; on considère ainsi que la construction de l’Europe pourrait atténuer le risque de nouveaux conflits armés. Deux projets de constructions européennes se distingueront alors entre les deux guerres : le projet du comte Richard Coudenhove-Kalergi, un diplomate autrichien qui évoque en 1926 lors d’un congrès qu’il organise, la création d ‘une union paneuropéenne. Pour lui, la question de l’Europe se définie de deux façon : soit l’union, soit