Revue d'histoire littéraire de la France

Les tirailleurs senegalais sont des troupes recrutées en Afrique sub-saharienne pour servir la France au 17ème s et bien aprés ( pendant la 1ère et la seconde guerre mondiale ). Léopold Sédar Senghor est né à Joal (Sénégal) en octobre 1906. Il est d’origine sérère (un peuple d’Afrique de l’Ouest, très proche de la nature) Son père était un commerçant aisé. Senghor a grandi dans un univers d’histoires. On dit souvent qu’il avait une culture double : d’une part la culture qu’il a reçue et d’autre

Biographie : quelques repères 1903 21 février, au Havre, naissance de Raymond Queneau, fils unique d'Auguste Queneau et de Joséphine Mignot, merciers. 1908 Lycée du Havre : généralement bon élève. Par ailleurs, curieux de langues, d'histoire, de sciences... Son père l'emmène souvent au cinéma. Il lui arrive d'écrire : des poèmes, des romans, l'histoire de pays imaginaires. 1918 Il brûle beaucoup de ses "papiers de jeunesse" et lit de plus en plus : lire sera une occupation intense tout au long

(Bulgarie), Tzvetan Todorov a obtenu en 1963 un visa pour un séjour d'études en France. Depuis, il vit à Paris où il a été, en compagnie de Roland Barthes, l'un des grands représentants du structuralisme, fondant avec Gérard Genette la revue Poétique. Avec ce dernier, il a défini les concepts fondamentaux de la narratologie, sciences qui étudie les techniques et les structures narratives mises en œuvre dans les textes littéraires. Son premier essais s'intitule Théorie de la littérature textes des formalistes

ses études. En 1669, Pierre Bayle entre au collège des Jésuites de Toulouse où il suit des études de philosophie et se convertit au catholicisme mais abjure et revient au protestantisme après quelques mois. III. Carrière Pierre Bayle revient en France pendant quelques années, il signe du nom de Bête travaillant comme précepteur à Rouen (1674) puis à Paris. En 1675, il présente sa candidature à l’Académie de Sedan où à l’issue d’un concours et grâce au soutien de son ami Pierre Jurieu, il est nommé

LA FRANCE NOIRE ANNEXES Bibliographie B ADIE Daniel, Lam et les poètes, Paris, Hazan, 2005. ABÉNON Lucien René, « Les résistances à l’oppression esclavagiste. Les révoltes serviles à la Martinique de 1789 à 1831 », in BENOT Yves, DORIGNY Marcel (dirs), 1802, rétablissement de l’esclavage dans les colonies françaises . Aux origines de Haïti, Paris, Maisonneuve et Larose, 2003. ABOUET Marguerite, OUBRERIE Clément, Aya de Yopougon, Paris, Gallimard, 2008. ACHILLE Louis-Thomas (dir.), La Revue du

La place du texte littéraire dans les méthodes de l'enseignement du FLE LETAFATI Roya Maître de conférences, Université Tarbiat modares letafati@modares.ac.ir MOUSSAVI Hadisseh Titulaire de master II de Didactique française, Université Tarbiat modares Enseignante à l’Institut d'Études supérieures Raqeb Esfahani moussavihadis@gmail.com Date de réception: 16.03.2011, date d'acceptation: 15.10.2011 Résumé: Dans la plupart des méthodes de F.L.E (Français Langue Etrangère) la littérature

Lettres - sites divers + A explorer ou vérifier… Revues et assimilés Linguistique - divers Sites des maisons d'édition Didactique et FLE : ** voir document à part Portails généralistes A explorer ou vérifier (nouveautés) • Pratiques : revue de recherche en linguistique, littérature et en didactique du français http://www.pratiques-cresef.fr/index.htm (CRESEF) sommaires détaillées + mise en ligne des numéros épuisés accès par numéros, index auteur, index thématique • Surveiller

Paix à nos voisins ! mais anathème au nom français ! haine éternelle à la France ! voilà notre crià. Jurons à l'univers entier, à la postérité, à nous-mêmes de renoncer à jamais à la France, et de mourir plutôt que de vivre sous sa domination." Proclamation solennelle du 1er janvier 1804 Quand mon ami Hidehiro Tachibana, professeur à l'université Waseda, qui connaît ma passion pour Haïti et que j'ai un soir emmené assister à une cérémonie vaudoue, à Villejuif, m'a demandé de présenter en quelques

........................................................ 22 III. HISTOIRE ET FICTION EN CLASSE ............................................................................................................ 23 1. L’utilisation d’un film en cours d’histoire : intérêts et précautions d’usage ............................. 23 2. Le récit historique et les élèves ................................................................................................. 25 IV. BIBLIOGRAPHIE .....................

première parution : 1774 Edition Utilisée :JOHANN WOLFGANG VON GOETHE J,Les souffrances du jeune werther, leipzig, La biographie de l auteur:Il est l'auteur d'une œuvre prolifique aux accents encyclopédiques qui le rattache à deux mouvements littéraires : le sturm und Drang et le classicisme de Weimar . En physique, il proposa une théorie de la lumière et en anatomie, il fit la découverte d'un os de la mâchoire. Il est souvent cité en tant que membre des lluminés de Bavière. Son Divan doit beaucoup