Revue Perspective Soignante 1999 N 4

..................4 LA NATURE ET LES OBJECTIFS LA SYNTHÈSE ...........................................................................4 LE VOLUME ET LA NATURE DES DOCUMENTS UTILISÉS .............................................................4 LA PÉRIODE COUVERTE ........................................................................................................... LES DIFFÉRENTS ÉLÉMENTS CONSTITUTIFS DE LA SYNTHÈSE ...................................................4 LE MODE D’EMPLOI ET

forme de services d’éducation spécialisée et de soin à domicile ou SESSAD, nous conduit à réfléchir, avec l’agrément de « troubles du comportement et déficience mentale légère » qui est le nôtre, à la façon dont nous pouvons concevoir notre travail soignant. Notre réflexion s’oriente vers l’idée d’un espace intime d’équipe permettant l’accueil et la mise en sens des situations apportées par les enfants et leur famille. Participer à la mise en place d’une nouvelle structure, ici un nouveau service, à

sens a suscité l’intérêt de certains auteurs, comme le souligne Allard Poesi, « la question de la nature et du processus de construction du sens dans les organisations mobilise depuis les années 1980 l’attention de nombreux chercheurs »1. Dans une perspective interactionniste qui considère que « la vie sociale doit se comprendre comme un processus continu de communication, d’interprétation et d’adaptation mutuelle »2, il s’agit de savoir comment les acteurs arrivent à faire sens d’une situation donnée

devenues des personnes âgées ? LES SPÉCIFICITÉS DU VIEILLISSEMENT DES PERSONNES HANDICAPÉES 2Elles recouvrent des aspects médicaux et des aspects psycho-sociaux. 3Les aspects médicaux distinguent les aspects étiologiques et les aspects cliniques. 4● Le pluri-handicap est décrit comme la survenue fortuite ou non de déficiences indépendantes de la déficience « princeps ». La séméiologie habituelle étant profondément modifiée, c’est une spécificité de non formulation nécessitant des interprétations

INFIRMIER Penser et agir dans une perspective soignante © MASSON. La photocopie non autorisée est un délit. Extrait de la publication 2 SOMMAIRE DU MÊME AUTEUR PRENDRE SOIN À L’HÔPITAL. Inscrire le soin infirmier dans une perspective soignante. Masson-InterEditions, Paris, 1997, 208 pages. Pour les autres ouvrages de l’auteur, vous reporter à la bibliographie page 200. CHEZ LE MÊME ÉDITEUR LE SYNDROME D’ÉPUISEMENT PROFESSIONNEL DES SOIGNANTS. De l’analyse du burn out aux réponses

purement "urgentiste", du patient profondément dément. Les centres de soins de longue durée rencontrent des difficultés à maintenir ce suivi odonto-stomatologique : l'insuffisance des moyens financiers associée à la surcharge de travail des équipes soignantes limite la prise en charge quotidienne et les traitements dans le domaine odontologique. Un tableau récapitulatif de la conduite à tenir est proposé, en fonction des stades de démence, et donc du degré de coopération. L T he growing number

âgées », un enseignement qui fût pour moi particulièrement intéressant. Les cours sur la maladie d’Alzheimer m’ont passionné. En effet, cette démence m’a beaucoup posé question et j’ai été fasciné par les différentes prises en charges que l’équipe soignante pouvait mettre en œuvre pour améliorer le quotidien de ces personnes. La première année d’étude est aussi centrée sur le rôle propre de l’infirmier. Outre l’apprentissage des différents soins de nursing, je fus admiratif face à tout ce que pouvait

promotions précédentes.( le précédent datait de 1992) Nous espérons qu’il nous permettra d’entrer de plein pied dans le système universitaire. On peut penser que cela nous permettra ainsi d’acquérir une reconnaissance plus grande et davantage de perspectives et de possibilités d’évolution. Cette reconnaissance plus grande de la discipline infirmière , implique pour nous tous une connaissance plus approfondie de tout ce qui fait et fonde la réflexion professionnelle. Chaque infirmière, individuellement

Psycho-Ressources Accueil Psycho-Textes . La revue: Psychologie clinique. Par Olivier Douville, Psychanalyste, Maître de conférence, Paris, France. Directeur de publication de la revue Psychologie clinique | Voir ma page Psycho-Ressources | Courriel: psychologie.clinique@noos.fr . ________________________________________ [ Présentation ][ Numéros parus ][ Nouvelle série ][ Abonnement ] Présentation: Plate- Forme de la revue PSYCHOLOGIE CLINIQUE parue dans le N° 1, 1996-1 " Clinique

conceptuelles du handicap et de l’intégration ............................................... 3 IV. Principes et modalités des programmes d’intégration en milieu d’accueil et scolaire .... 4 4.1. Principes ...................................................................................................................... 4 4.2. Situation en Europe, aux États-Unis et au Canada...................................................... 5 4.3. Situation en Belgique ............................................