Rhinocéros Contexte Historique

Ecole Internationale Baccalauréat International Arc-en-ciel Année académique Lomé -Togo 2010-2011 RECHERCHE ECONOMIQUE Evaluation interne Niveau supérieur Présentée par : ADAMU Nafisat ------------------------------------------------- ------------------------------------------------- Quelle sont les causes de la hausse des prix des dattes durant la période du ramadan ? ------------------------------------------------- Numéro du candidat : Nombre

situation historique et personnelle les textes 1, 2 et 3 évoquent-ils ? 2. Comparez la situation de Bérenger dans Rhinocéros et celle de Ionesco. 3. Montrez que les textes 4 et 5, d’une part, explicitent le lien entre cette expérience historique et Rhinocéros, d’autre part suggèrent que la portée de la pièce dépasse ce seul contexte historique. 4. A votre avis, Rhinocéros est-elle une pièce « engagée » ? Texte 1 Autour de 1940. Les policiers sont rhinocéros. Les magistrats sont rhinocéros. Vous êtes

Nom :…………………………………… Prénom :……………………………….. Le manuel des élèves auquel il est fait référence dans ce descriptif est L’écume des lettres, Français première, Hachette éducation, 2011 Les élèves de cette classe ont participé à un projet culturel et historique autour de Berlin. De nombreux documents complémentaires ont été choisis en fonction de ce projet. 25 élèves /31 sont allés à Berlin. Séquence 1  | Comment penser l’Homme ? | Objet d’études | * La question de l’Homme dans les genres

L’imaginaire du Rhinocéros ION MAGIRU, UNIVERSITÉ “OVIDIUS” DE CONSTANTZA Botard - D’abord, savez-vous ce que c’est qu’un rhinocéros? Daisy - C’est un…c’est un très gros animal, vilain. B - Et vous vous ventez d’avoir une pensée précise. Le rhinocéros, mademoiselle… Papillon - Vous n’allez pas nous faire un cours sur le rhinocéros ici. Nous ne sommes pas à l’école. B - C’est bien dommage! (Ionesco, Rhinocéros) 1. La scène discursive Dans

Carine Ponton-Bébin | | |La tragédie du langage dans Rhinocéros d’EUGENE IONESCO | | |Le théâtre : texte et représentation | |Objet d’étude

Eugène Ionesco (26.11.1909-28.03.1994) Rhinocéros Biographie Eugène Ionesco est né le 26 Novembre à Slatima ( Roumanie). Son père est un avocat roumain et sa mère est française. Il passe son enfance en France jusqu'à l'âge de treize ans. Puis en raison du divorce de ses parents, il retourne à Bucarest vivre avec son père. Il réalise de brillantes études secondaires, puis poursuit ses études supérieures et devient professeur de français.En 1938, en raison de la montée du fascisme, le couple

travail, nous analyserons les textes de "Phèdre" (V,6), 1977, par le dramaturge français et auteur du période classique , Jean racine; "La Machine Infernale" (II), 1932, par Jean Cocteau, grand auteur de thêatre français du 20e siècle; aussi que "Rhinocéros" (II), 1959, et "Notes et contre-notes", 1966, par Eugène Ionesco, auteur dramatique et représentant du théâtre de l'absurde. En faisant ça, nous serons capables de comparer les origines, les caracteristiques (physiques et morales), et les traitements

LA2 : Diderot , l'Encyclopedie, article "Autorite politique" Contexte : Les Lumieres + XVII s La philosophie politique /annalyse des regimes politiques Inspire de LAKE (EN) , GOUVERNEMENT CIVIL 2 Mots : Nation –Contrat => Revolutionnaire Sortie : 1751 Introduction au texte : Remet en cause , conteste "autorite" = avantgardiste Ton categorique, demarche contestataire persuasive, Argument :La Religion. Plan : I) Reflexion sur le pouvoir politique a) Postulat : Present de

DES GRIEUX-MANONMANON LESCAUT : LE PARLOIRMANON LESCAUT : LA MORT DE MANONMANON LESCAUT : LA TIRADE DE DES GRIEUX FACE À TIBERGEMANON LESCAUT : LES PERSONNAGESMANON LESCAUT : TIBERGEMANON LESCAUT : L'ABBÉ PRÉVOST : BIOGRAPHIE, BIBLIOGRAPHIE, CONTEXTE HISTORIQUE (LA RÉGENCE)LE COLONEL CHABERT : LE FILM D'YVES ANGELO (1994)DOM JUAN DE MOLIÈRE : MISE EN SCÈNE DE JACQUES LASSALLELA BATAILLE D'EYLAU DANS LE COLONEL CHABERT : DEUX TABLEAUXLE COLONEL CHABERT : LES PERSONNAGES DANS LE COLONEL CHABERTROMAN

Dans ce corpus constitué des extraits de pièces de théâtre suivants, L'Avare de Molière, En attendant Godot de Samuel Beckett puis, Rhinocéros de Ionesco, nous étudierons l'importance qu'occupe le costume dans ces trois pièces de théâtre. Tout d'abord, on constate que le costume sert tout d'abord a situer la pièce dans son contexte historique et social. En effet, on peut prendre l'exemple dans L'Avare de Molière ou Frosine vante le physique d'Harpagon "votre haut-de-chausses, attaché au pourpoint