Richesse spécifique

« Choses nécessaires à la vie »: La définition de la richesse de Smith: Elle est constituée de toute les choses nécessaire et commode à la vie. Mercantilisme : La richesse est l'argent (non, elle est réelle) Physiocrate :la richesse est foncière (non, elle est produite) ==> La richesse se développe grâce au travail, et sa productivité. Le travail est d'autant plus productif qu'il est divisé : Chacun se concentre sur une tache spécifique pour laquelle il a un talent particulier. Un ouvrier

Décentralisation = Etat cède des compétences aux collectivités territoriales (CT), + d’autonomie pour les CT. L’état garde droit de contrôle. Les CT ont une autonomie financière, des ressources propres, une autonomie décisionnelle et des compétences spécifiques. Pourquoi ? Aménager le territoire, développer la participation des citoyens à la vie locale. Principe ? Libre administration par des conseils élus, choix des dépenses, compétences accrues, nouvelle répartition des ressources, déconcentration (=

Thème 1 : L’inégalité dans la répartition des richesses. Si la planète était ramenée à un village de 100 personnes : - 20 personnes posséderaient 80% des richesses de la planète - 1 femme posséderait sa propre terre - 42 personnes ne boiraient jamais d’eau potable - 53 personnes subiraient des conflits armés - 60 personnes sauraient lire et écrire - 1 personnes serait considérée comme riche et possèderait 50% du village et ses richesses - L’électricité serait coupée 50% du temps faute

les deux principaux facteurs de production cités dans le texte ? Le travail et le capital = deux facteurs principaux de production Les dons de la nature = cités par Smith mais minime Lequel crée de la richesse ? Le travail (manuel) est le seul facteur de production capable de créer de la richesse Quelle est la vertu de l’égoïsme selon Smith ? Egoïsme, selon Smith = chacun se préoccupe de son propre intérêt, des avantages qu’il retirera de l’échange. Selon Smith, l’égoïsme de chacun permet à tous

production : contribuant à 85% à la richesse nationale (PIB) * Premier acteur économique : producteur de richesse, consommateur de biens et services et unités de répartition des richesses productives. * 3 français actifs sur 4 travaillent dans une entreprise. L’entreprise crée de la richesse, produit et consomme. Partie 1 : l’entreprise, organisation complexe. Définition de l’entreprise :  * Le rôle économique de l’entreprise est de produire des richesses (pérennité, rémunération

voire grave, tels que la solitude, la recherche du bonheur, le handicap, la maltraitance, l’éducation, sans « pathos » ni « moralisme » grâce à l’univers du cirque et aux divers registres (pathétique, satire…) Le théâtre comme genre littéraire spécifique et comme art à part entière permet alors de susciter la réflexion des élèves à propos de sujets graves tout en prenant du recul. Après avoir présenté l’intrigue et les personnages de la pièce, je traiterais de l’intérêt pédagogique de cette œuvre

Prendre » de Norbert Alter 2/7 On pourra voir alors différents type d’amitié : l’amitié utile d’une part, se caractérisant par le partage des richesses et l’amitié plaisir d’autre part, caractérisée par le partage d’émotions. Ces deux formes d’amitié ne peuvent être considérées comme « vertueuses » car elles cessent lorsque l’autre ne peut plus apporter richesse ou émotion. A contrario, l’amitié vertueuse consiste à aimer l’autre pour luimême, à l’aider à être lui. On est ici en présence de deux personnes

chrétienne artisanal: (l’économie reste largement subordonné à la moral) - richesse matériel: accumulation d'argent interdit pour les biologies dominantes et privilégier pour rechercher le salut - intérêt capital assimilé à l'usure est condamné par les théologiens occupé par la recherche juste du prix et la justice dans les échanges • Renaissance: (voit la formation et le développement des Etats Nations) * la richesse est nécessaire au pouvoir du prince * l'économie domestique cède la place

l’époque tourne autour de l’organisation des moyens de production de l’origine de la richesse et de la répartition de la richesse avec la apparition de deux nouvelle classe (Classe féodale aux classe capitaliste) le raisonnement économique va se faire avec comme élément de base les classes sociales. Pour la première fois on s’intéresse à l’organisation de la production qui est articulé avec celle de la richesse. Comment vivre dans une société pacifiée avec des libertés individuelles ? (défini l’individu)

l’antiquité ne considéraient pas l’économie comme un objet d’étude spécifique en tant que tel. Ils ont émis des réflexions économiques dans le cadre de leurs démarches philosophiques. L’économie en tant que discipline scientifique n’est apparue successivement comme la science des richesses (notamment à la Renaissance avec le courant Mercantilisme qui s’est intéressé à l’accumulation de l’or ou de métaux précieux comme source de la richesse d’une nation; puis au début de la Révolution Industrielle avec