Robinson Crusoé

Etienne où son père est nommé. Il découvre l’ennui de l’adolescence après les punitions du collège. Malgré l’ennui et une mère toujours aussi répressive, il rencontre de nouvelles personnes avec qui il sympathise. Il se passionne pour la lecture de Robinson Crusoé de Daniel Defoe. Il y découvre l’enrichissement possible grâce à la solitude et l’intérêt profond du rapport à l’autre. Il est subjugué par l’aventure héroïque d’un homme qui doit construire une vie sans attache, ni famille à des millions de kilomètres

déduction tels que Sherlock Holmes ou Rouletabille de La Chambre Jaune fascinent le lecteur et l'emporte dans un tourbillon d'actions. B/ Permettre au lecteur de s'évader, de voyager, de rêver. Qui n'a jamais imaginé être Robinson Crusoé de Defoe et atterrir sur une île déserte, ou encore vivre les péripéties et avoir les pouvoirs magiques d'Harry Potter. C/ Etre un modèle, ou un anti-modèle. Au Moyen Age, le personnage du chevalier est représentatif d'un

possible, tout peut arriver. De plus, c'est un endroit clôt voire complètement coupé du monde. C'est pourquoi on peut la définir comme une utopie et c'est bien ce que plusieurs auteurs, de toutes époques, cherche à démontrer dans leurs oeuvres: Robinson Crusoé(1719) de Daniel Defoe L'île des esclaves(1725) de Marivaux sur laquelle les esclaves deviennent maîtres et les maîtres deviennent esclaves, c'est donc une sorte d'idéal politique et social ne tenant pas compte de la réalité Candide (1759) de

pour vivre en totale autarcie soucieux uniquement de lui-même. Il a besoin de se sentir unique aux yeux des autres au travers d’échanges interpersonnels. Comme le chante Gilbert Bécaud : « si tu n’existais pas, dis-moi pour qui j’existerais ? ». Robinson Crusoë a retrouvé une part de son humanité en s’attachant à vendredi, indigène, débarqué sur l’île, dont il n’aurait surement pas partagé le sort dans un contexte social totalement différent. Par ailleurs, l’homme conscient de son altérité, éprouve

efficace. Cette remarque permet de comprendre comment, plus tard, Rousseau peut tourner son enfant vers les livres d’histoire et même vers une fiction Robinson Crusoé. Le livre de Defoe sert « d'instructions » à Emile qui va se confectionner « un magasin » de connaissances. L'île est symbolique du laboratoire pédagogique où Rousseau confine son élève. Robinson est le représentant fictionnel de l'homme naturel qui se suffit à lui-même. C’est que dans certaines circonstances les livres peuvent guider, mais

temporel et le lieux des événements du récit. Ce début de roman est précédé d'un citation de Daniel Defoe «Il est aussi raisonnable de représenter une espèce d'emprisonnement par une autre que de représenter n'importe quelle chose qui n'existe pas» (Robinson Crusoé 1719) → emprisonnement, situation de guerre. Ces premières pages cherchent en fait à stimuler la curiosité du lecteur. 3- Question et/ou annonce du plan Question: Annonce du plan: 1- Oran, une ville décrite comme anodine 2- Narrateur mystérieux

qlq arbres, maisons  Robinsonnade : lieu coupé de la société, des bases sociales ; homme subit épreuve de solitude et confrontation avec la nature. Le spectateur s’attend à voir surgir des indigènes : très apprécié à l’époque. Ref : Defoe Robinson Crusoe. Iphicrate donne d’autres infos ligne 24, 25, 27, 28, 29 : Monde à l’envers, carnaval permanent, rapport de domination Maitre-Valet inversés : inversion des rôles. Violence et périls annoncés : « leur coutume est de tuer tous les Maîtres

les amarres sur des terres inconnues pour séduire le lecteur. Dans Robinson Crusoé de Daniel Defoe, Robinson le naufragé trouve refuge sur une île en Amérique du Sud, proche du Venezuela. «Les bois émaillés de fleurs et les plaines verdoyantes» ou encore «les quantités de citronniers, limoniers, orangers» laissent le lecteur émerveillé devant la richesse des paysages qui le transportent sur cette même île, auprès de Robinson, tantôt apprivoisant un perroquet, tantôt élevant des chèvres. D'autres

livres va pouvoir vivre dans l’imaginaire de ses lectures et s’évader, Sartre dit que lorsqu’il ouvrait ses livres il oubliait tout. C’est aussi le cas de Jacques Vingras dans le livre l’enfant de Vallès qui après une punition lit le livre de Robinson Crusoé, il va oublier qu’il est enfermé plongé dans sa lecture qui lui permet une évasion imaginaire afin d’échapper à la réalité de sa punition. On pourrait aussi citer ici l’exemple d’Anne Franck qui enfermée dans une annexe pendant plusieurs années

quasi invincible. (citez L'iliade d'Homère ou l'Odysée même si parfois les héros sont victmes des dieux) A cause du contexte historique notamment, le statut du héros dans les romans va être amené à se modifier sensiblement. Par exemple, dans Robinson Crusoé (1719)de Defoe, le héros moderne a rompu les amarres avec ses ascendants. Il ne doit sa réussite qu'à sa valeur personnelle. Autre exemple, celui des romans picaresques. Ces romans ont pour héros un individu modeste, vagabond qui vit de ses larcins