Roc Système Nerveux

Chapitre 1 : la NEUROTRANSMISSION I) La transmission chimique de l’influx nerveux A) La Communication dans le système nerveux Nos comportements sont le résultat de communications complexes entre nos centaines de milliards de neurones. L’axone permet la communication entre les neurones. Les neurones sont des cellules de communication, capables de transmettre l’info vers un point éloigné de l’organisme. La neurobiologie étudie la communication, qui fait appel à 4 partenaires fondamentaux :

traumatismes crâniens. La production de mouvement se fait grâce à différents éléments : Une commande et une régulation (centre du système nerveux centrale) Des voix de transmissions (moelle épinière et nerfs) Des organes effecteurs (appareil locomoteur) 2. Les perturbations du mouvement volontaire Une déficience motrice est issus d’une atteinte : Le système nerveux central et ou périphérique (laissions cérébrales par traumatisme crânien) et ou des muscles (myopathie) Le squelette (exemple :

plus souple, plus apte à la pratique d'autres sports et à répondre à toutes les nécessités de la vie courante. La culture physique restaure les liens entre le système neurologique (cerveau, moelle épinière et nerfs) et les muscles, aussi bien dans le sens descendant qu'ascendant. Pratiquée raisonnablement, elle améliore aussi le système cardio-vasculaire et l'appareil circulatoire, ainsi que I ‘appareil digestif. La culture physique est un excellent moyen de réduire les atteintes liées à l'âge

La maladie de Parkinson est une maladie neurologique chronique affectant le système nerveux central responsable de troubles essentiellement moteurs d'évolution progressive. Ses causes sont mal connues. Le tableau clinique est la conséquence de la perte de neurones du locus niger (ou « substance noire ») et d'une atteinte des faisceaux nigro-striés. La maladie débute habituellement entre 45 et 70 ans. C'est la deuxième maladie neuro-dégénérative, après la maladie d'Alzheimer. La maladie de Parkinson

(les cellules chromaffines sont de petites cellules présentes dans les glandes médullosurrénale et dans les ganglions du système nerveux sympathique de notre organisme en réponse à une agression (fuite ou lutte), à un état de stress ou à une émotion ou en vue d'une activité physique pour répondre à un besoin d'énergie. Elle agit comme neurotransmetteur dans le système nerveux et comme hormone, c'est à dire un messager chimique véhiculé par le sang qui agit à distance de son site de production

musique et acoustique Son et santé : Les conséquences des sons à forte intensité : Tout d'abord, les acouphènes qui sont des sons ( des sifflements …) qu'une personne entend en absence de bruits extérieurs. Ces sons sont produits par le système neurologique et peuvent être perçus dans différentes parties de la tête : dans une oreille ou dans les deux, à l’intérieur, à l’avant ou à l’arrière de la tête. Il existe différents types d'acouphènes : Les acouphènes objectifs, ils peuvent être

dormir. Catécholamines : Les catécholamines sont des composés organiques jouant le rôle d'hormone. Les catécholamines les plus courantes sont l'adrénaline, la noradrénaline et la dopamine. L'adrénaline agit en tant que neurotransmetteur dans le système nerveux central et comme hormone dans la circulation sanguine.

millions d’années, lorsque l’homme commence à marcher régulièrement debout. "Le passage à la bipédie a permis la bascule de la boîte crânienne, explique Anne-Hervé-Minvielle. L’Homo erectus ("homme dressé" en latin - ndlr) a alors déployé son système nerveux central." Cette bascule a bien pu commencer à se mettre en place avant, chez des primates qui se déplaçaient par brachiation (le fait de se balancer d’une branche à l’autre). Mais l’idée générale est là : en parallèle avec de nouveaux mouvements

| | |olfactif | | | | | | B- Des cellules olfactives au message nerveux Les odeurs étant des molécules, le sens de l'odorat est essentiellement un analyseur chimique. En effet, l'odorat perçoit des messages chimiques sous forme de molécules issues de notre environnement, qu'il a la faculté d'analyser en fonction

mesure de: - Expliquer le mécanisme d’action des histamines; - Expliquer la relation entre le système digestif et le métabolisme. - Précision du contexte : Cette leçon est une étude de cas qui constitue le 4ème cours du chapitre : le système digestif et le métabolisme. Elle est présentée à la mi-session après avoir développé le système digestif et les relations entre le système digestif et les autres systèmes de l’organisme. C’est un cours de biologie humaine faisant partie du programme de science