Role De L Etat Sur La Croissance Economique

Progrès technique et croissance A/ LE PROGRES TECHNIQUE: du résidu au processus 1- le résidu 2- Le progrès technique comme innovation formulaire de saisie du cours formulaire de saisie de la fiche de lecture le convertisseur Euro (sur le site du Monde)   B- Progrès technique et cycle économique 1- L‛analyse de Schumpeter 2- Effet récessif / effet progressif     Il y a trois points importants à mettre en valeur afin de comprendre cette relation: - définition du progrès technique - la relation

La croissance économique et ses différentes phases depuis le milieu du XIXème siècle. 1) Les facteurs de la croissance économique ∗ L’essor de la consommation/ de la demande stimule la croissance : - 1850 : Europe en transition démographique → + de besoins, + de demande. - 1852 : Nouveaux modes de distribution → idée de Boucicaut : le Bon Marché, sur le principe du libre accès à la marchandise, prix plus bas mais bénéfices car plus de quantité vendue. - 1945-1965 : Baby boom, les 30 glorieuses

système dont l’évolution est cyclique|Théorie de la croissance| |(1883-1950) |destruction créatrice, rente de |Naissance du capitalisme |déterminants de l'évolution du capitalisme met en |(cf cycles de Kondratiev). |endogène | | |monopole, profit, capitalisme, |Monde en mouvement |relief les liens complexes entre rythmes économiques |Innovation de produit, procédé, organisationnelle

1 : SOURCES ET LIMITES DE LA CROISSANCE ECONOMIQUE I. LA CROISSANCE A.Les sources de la croissance P34 D1 et 2 ? Une « économie de marché » « Une économie de marché est une économie dans laquelle les agents offrent et demandent des biens et/ou des services librement sans autre contrainte que celle du respect de la concurrence » : Φ « librement » : L’incitation à travailler, entreprendre, innover, librement, est à la source de la croissance. La force des économies de marché

La croissance économique peut être définie comme :« L’augmentation soutenue pendant une ou plusieurs périodes longues, d’un indicateur de dimension, le produit global net en termes réels. » Elle se distingue de la « conjoncture » par la périocité : on dit « la croissance » pour désigner une évolution à moyen et long terme tandis que la conjoncture est une simple période d’expansion à court terme. La croissance économique est un phénomène récent. En effet, c’est en observant le progrès économique

1 PLAN 2 Plan 1 Histoire la pensée économique 1.1 Les classiques . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.1.1 Les courants de pensées classiques . . . . . . . . . . . . . . . 1.1.2 L’école classique anglaise . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.1.3 L’école classique française . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.2 La pensée de Marx . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.2.1 La position de Marx face aux classiques . . . . . . . . . . . . 1.2.2

les contraintes pesant sur les politiques économiques de la zone euro ? Programme Thème Notions Contexte et finalités de l’étude 9. L’État a-t-il des marges de manœuvre en termes de politiques économiques ? 9.2. Les contraintes pesant sur les politiques économiques dans la zone euro – La coordination des politiques économiques – Le financement du déficit budgétaire – La dette souveraine La politique économique a pour objectif la régulation de l’évolution

Entreprise : Production marchande : Production non marchande : Valeur ajoutée : Avec exemples significatifs, sensibiliser à diversité des entreprises selon la taille, la nature de leur production, leur mode d’organisation. Préciser en quoi rôle économique spécifique des entreprises les distingue d'autres organisations productives (administrations, associations). 2.2 Comment produire et combien produire ? Facteurs de production : Coûts : Productivité : Progrès technique : Montrer comment

l’accumulation est mise en oeuvre, que les profits sont dégagés. Les transformations de ces deux systèmes sont donc profondément liées. - entreprise : «institution cardinale du capitalisme» pour François Perroux, Le capitalisme, 1951, elle incarne le système économique capitaliste. C’est une personne morale qui combine des facteurs de production (capital et travail) pour transformer des consommations intermédiaires en biens et services vendus sur le marché en vue de réaliser un profit. + noeud de contrats (Coase)

Dans le lycée français, les sciences économiques et sociales (ou SES) sont un enseignements d’exploration de la classe de seconde et une matière suivie par les élèves choisissant la série ES (Economique et sociale). En Première et Terminale ES, les élèves doivent par ailleurs choisir une spécialité parmi les mathématiques, les langues ou les SES : quelle que soit la spécialité choisie, il s'agit de 2 heures supplémentaires par semaine, épreuve de coefficient 2 au baccalauréat. Si la spécialité SES