Roman à clef

DU CERVEAU CEST DE REFLECHIR. A. Premier essai B. Un jugement de goût motivé : ses caractéristiques C. Ateliers d’apprentissage * Atelier 1 : J’aime parce que… * Atelier 2 : Un peu, beaucoup, passionnément * Atelier 3 : Des avis et des infos * Atelier 4 : J’utilise des connecteurs logiquesD. Production finale A. Premier essai Le texte que tu vas lire est tiré d’un recueil de nouvelles de Richard D. NOLANE. Après ta lecture, tu répondras à un questionnaire. Sache également

A) Hervé BAZIN : Né dans le cadre étouffant de la bourgeoisie angevine du début du XXème siècle, Hervé Bazin satisfait tout d'abord cette dernière en commençant des études de droit. Mais son désintérêt l'amène à rompre le nœud gordien de la famille en s'inscrivant à la Sorbonne en licence de Lettres. Après avoir expérimenté divers métiers durant les années de guerre, il fonde avec des amis une revue intitulée 'La Coquille', et publie un premier recueil de poèmes remarqué en 1947, 'Jour', pour

moraliste et théologien français du 17ième siècle (1623 / 1662) o Physicien : Contribue à la construction d’une calculatrice mécanique (la « Pascaline ») et à l’étude des fluides. Nombreux textes importants sur la méthode scientifique. o Mathématicien de premier ordre, au niveau géométrie et probabilité avec échanges avec Pierre de FERMAT o A 30 ans, il délaisse les sciences et se consacre à la réflexion philosophique et religieuse. Il écrit pendant cette période les Provinciales et

L .A 1 : La Princesse de Clèves de Mme de La Fayette : Intro : Siècle de Louis XIV→ Classicisme. Elle s’inspire de la cour de Louis XIV dans ses œuvres. 1ère a instaurée le roman psychologique→ « La princesse de Clèves » elle fréquentait les salons littéraires de l’époque→ préciosité→ phénomène social→ salons mondains. Œuvres→ rigueur du style, respect des bienséances. => Ce qui a donné au classicisme sa langue pur, son goût de l’ordre et des conventions. Scène clé du roman→ Acmé. Mme de

desséché, cette longue figure, dure et morte, jetait des flammes. Et, dans un élan de furieuse audace, de volonté triomphante, il donnait de son cœur à la pouliche, il la soutenait, il la portait, trempée d'écume, les yeux sanglants. Tout le train passa avec un roulement de foudre, coupant les respirations, balayant l'air ; tandis que le juge, très froid, l'œil à la mire, attendait. Puis, une immense acclamation retentit. D'un effort suprême, Price venait de jeter Nana au poteau, battant Spirit d'une longueur

Puccini et Massenet : de Manon à La Bohème. « Massenet a compris le fondement de la musique… il compose pour faire plaisir » sur ces paroles de Puccini, nous pouvons comprendre le lien qui unie les deux compositeurs : l’influence de Massenet sur Puccini. Partons de cette constatation pour étudier les points communs entre Manon : opéra comique de J. Massenet, et La Bohème de G. Puccini. L’opéra du compositeur de Madame Butterfly étant notre objet d’étude du semestre, nous étudierons en premier Massenet

de M. plus précisément, M et S se séparent des insurgés pendant la nuit, M s'endort et S se remémore les premiers jours de leurs amours dans un long retour en arrière de la p215 à 260 Les deux jeunes gens habitent de part et d'autre d'un mur qui les séparent. D'un côté, l'ancienne maison de Macquart où vie A et S, et de l'autre, le Jas-Meiffren dans laquelle habite M et qui était l'ex-propriété d'A. Jusqu'à présent M et S se voyaient par le puits mitoyen avec le reflet de

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ont toutes été, à un moment donné, en contact avec la France et le français, qu’il s’agisse des Mascareignes (Maurice, Réunion, Rodrigue), des Seychelles, des Comores, ou de Madagascar. Je ne parlerai que de la Grande Île (Madagascar) et des Îles sœurs (Maurice et la Réunion), parce que seules ces îles ont développé une réelle littérature francophone. La présence du français dans ces trois îles, est bien évidemment liée à la colonisation :par la France, pour Madagascar (de 1895 à 1960) et la Réunion

 Nous vous indiquons ci-après quelques éléments à observer de façon systématique dans le texte donné : (POUR UN COMMENTAIRE comme POUR TOUTE ETUDE ANALYTIQUE) LES PERSONNAGES Ils se définissent par leur aspect physique et moral, leurs actes et leurs paroles. Interrogez-vous à propos d'eux : qui sont-ils ? quels sont leurs liens ? quelles sont leurs motivations pour agir ? Regardez aussi comment ils s'expriment. Le langage utilisé, le niveau de langue et le temps de parole renseignent sur l'identité